第6课《景阳冈》（第一课时）（学习任务单）-【上好课】五年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第6课 景阳冈 第一课时 学习任务单 任务一：歌曲导入，激发兴趣 1.你对《水浒传》这本书及其作者有哪些了解呢？ 任务二：学习字词，指导方法 1.默读课文，注意读准字音、读通句子，找出古白话文中的难懂词句。 筛酒 恁地 吊睛白额大虫 梢棒 印信 榜文 杖限 请勿自误 （1）读这几个词语，读准字音。 （2）猜一猜它们的意思？并说说你是用什么方法理解的？ （3）总结理解词语的方法。 2.课文中还有一些其他难懂的句子，大家也来猜一猜它的意思吧。 近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。 （1）读句子，猜一猜“但有”和“请勿自误”的意思。 （2）看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？ （3）这个告示加上官府的印信，就是榜文。官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？ 3.景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？ 如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。 （1）读句子，并说说这句话告诉了我们什么。 （2）老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？ 4.检查字词。 （1）读准以下生字新词。 箸/肋/胯/霹雳/咆哮/耻笑/血泊/寻思/请勿自误/踉踉跄跄 （2）练习生字书写。 任务三：再读故事，理清结构 1.快速浏览课文，想一想：故事是按什么顺序写的？根据出示的课件，将内容补充完整。 喝酒——（ ）——（ ）——（ ） 2.请按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序，借助提示用自己的话说说故事的主要内容。 3.试着给这个故事换一个题目。 作业设计 1.抄写本课生字和词语。 2.完成分层作业。 3.把《景阳冈》的故事讲给家人听。 参考答案 任务一：歌曲导入，激发兴趣 1.你对《水浒传》这本书及其作者有哪些了解呢？ 《水浒传》是我国的四大古典名著之一，《水浒传》又名《水浒全传》《忠义水浒传》，约成书于元末明初。这部小说塑造了北宋末年以宋江为首的一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。 施耐庵：元末明初小说家，钱塘(今浙江杭州)人。生平事迹不详，一般认为是长篇小说《水浒传》的作者。 任务二：学习字词，指导方法 1.默读课文，注意读准字音、读通句子，找出古白话文中的难懂词句。 筛酒 恁地 吊睛白额大虫 梢棒 印信 榜文 杖限 请勿自误 （1）读这几个词语，读准字音。 （2）猜一猜它们的意思？并说说你是用什么方法理解的？ “筛酒”指倒酒；“恁地”的意思是“这样”；“吊睛白额大虫”指老虎；“梢棒”是用来防身的棍棒；“印信”是指印章；“榜文”是指官府的告示；“杖限”是指刑法规定的杖击数目；“请勿自误”指请不要使自己受伤害。 （3）总结理解词语的方法。 查工具书。 联系上下文猜的。 多读几遍，还可拆字分词。 联系生活、影视作品理解词语。 2.课文中还有一些其他难懂的句子，大家也来猜一猜它的意思吧。 近因景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。 （1）读句子，猜一猜“但有”的意思。（“但有”指只要有） （2）看到这样的告示，你觉得这是一只怎样的大虫？（十分凶猛、可怕） （3）这个告示加上官府的印信，就是榜文。官府都出榜文来警示了，说明情况怎样？（十分严重、危险） 3.景阳冈上的老虎如此凶猛可怕，文中的店家是如何形容它的呢？ 如今前面景阳冈上，有只吊睛白额大虫，晚了出来伤人，坏了三二十条大汉性命。 （1）读句子，并说说这句话告诉了我们什么。（这是只猛虎） （2）老虎现在可是国家一级保护动物，是能随便打的吗？（现在不能打老虎，但在北宋时期不仅能打这只老虎，打死它还是为民除害的行为） 任务三：再读故事，理清结构 1.快速浏览课文，想一想：故事是按什么顺序写的？根据出示的课件，将内容补充完整。 喝酒（1～2）上冈（3～5）打虎（6～7）下冈（8） 2.请按照喝酒、上冈、打虎、下冈的顺序，借助提示用自己的话说说故事的主要内容。 课文写了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎后下了景阳冈的故事。 3.试着给这个故事换一个题目。 示例：武松打虎、景阳冈打虎 1 学科网（北京）股份有限公司 $$