第5课《草船借箭》（第二课时）（分层作业）-【上好课】五年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第5课 草船借箭 第二课时 分层作业 作业内容 分层要求 【阅读与鉴赏】 （一）空城计 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 1．请用一句话概括选段的情节内容。（不超过10字） ________________________________________________________________________ 2．从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势？其中不恰切的一项是（   ） A．敌我力量悬殊。 B．敌军来势凶猛，没有任何准备。 C．身边别无大将，众官“失色”。 D．军士扮作百姓，洒扫街道。 3．选段展示了诸葛亮怎样的性格特征？ ________________________________________________________________________ 4．如果统帅换了司马昭，空城计还会成功吗？理由是什么？ ________________________________________________________________________ （二）三顾茅庐 刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。 冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。 诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！” 5．联系上下文，解释下列词语。 ①茅塞顿开：_______________________________________________________ ②诚心诚意：_______________________________________________________ 6．“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语来概括： ________________________________________________________________________ 7．从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？     ________________________________________________________________________ 8．第三自然段的景物描写写出了什么？这样描写有什么作用？     ________________________________________________________________________ 9．用自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。     ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 必做题 ★★★ 【表达与交流】 10.读写小练笔： 草船借箭鲁肃全程参与，他目睹了整个过程。如果你就