3.1 中国的自然资源概况 学历案-2023-2024学年八年级地理上学期湘教版

《自然资源概况》学案 【学习目标】 1. 通过实例及图片，明确自然资源的概念、类型及特征。 2. 通过图片及文字材料，区分可再生资源和非可再生资源 ，树立保护自然资源的意识。 3. 运用我国矿产资源相关资料，能正确认识我国自然资源的整体特征，树立正确的资源观。 【学习过程】 【目标一】通过实例及图片，明确自然资源的概念、类型及特征。 自主学习：阅读课本p61第一框什么是自然资源，了解自然资源的概念、种类、特征, 结合学案完成下列学习任务。 （1）结合我们身边的实例，说说什么是自然资源？完成课本61页活动题。 （2）自然资源有哪些种类？ （3）自然资源有哪些特征？ 学以致用: 1.下列选项中，全部属于自然资源的一组是（ ） A. 土地、淡水、铁矿石 B. 野生动物、草地、塑料 C. 石油、闪电、文具 D. 森林、电器、煤 2.下列有关自然资源的说法，正确的是（ ) A. 能为人类提供福利的资源就是自然资源 B. 过去认为不属于自然资源的空气、风景，现在也被纳入了自然资源的范围 C. 自然资源的数量是巨大的，是取之不尽的 D. 自然资源的概念是一成不变的 3.“和煦的阳光，广阔的田野，欢快的鸟儿”所描述的自然资源分别属于( ) A. 气候资源 B. 水资源 C. 土地资源 D. 生物资源 E.矿产资源 目标二：通过图片及文字材料，区分可再生资源和非可再生资源 ，树立保护自然资源的意识。 自主学习：阅读课本62-63页内容，解决以下问题： （1）举例说明自然资源分为哪两类？ （2）下图中，哪些属于可再生资源？哪些属于非可再生资源，请说出你的理由。 （3）教材P62活动题 1）哪种方式对生态环境造成的影响较小？解释你的选择。 2）哪种方式更有利于森林资源的再生？说出你的理由。 （4）说一说下列利用矿产资源的行为对吗？请说明理由。 1）对多种矿产伴生在一起的矿石，只取其中一种进行冶炼，其他丢弃。 2）开采富矿，丢弃贫矿。 3）为了开发煤炭，大量破坏草场和森林。 学以致用: 1. 属于非可再生资源的是（ ） A. 森林资源 B. 耕地资源 C. 矿产资源 D. 水资源 2. 以前，我国以“地大物博”而自豪；现在却有“地大物薄”之说。由“地大物博”变为“地大物薄”的主要原因是（ ） A. 资源种类较少，利用率非常低 B. 资源的需求量减少 C. 人口总量增长，破坏浪费严重 D. 自然资源总量不足 3. 下列行为不符合节能减排要求的是（ ） A．用淘米、洗菜的水浇花 B．垃圾分类回收利用 C．自备篮子买菜 D．电脑一直处于待机状态 目标三：运用我国矿产资源相关资料，能正确认识我国自然资源的整体特征，树立正确的资源观。 合作探究：阅读课本63-64页内容，小组合作探究解决以下问题： （1） 读图3-6中国主要能源矿产分布图，图3-7中国主要金属矿产分布图，小组讨论，归纳石油、天然气和煤炭的分布特点，铁矿和有色金属矿的分布特点。 ①煤炭： 多 少，东多西少， 省最多。 ②油气资源：石油 多 少，集中分布在 、华北和西北地区， 大庆油田（黑龙江） 胜利油田（山东）；天然气 多 少，（西气东输） ③铁矿资源的分布规律： 多 少，东多西少；有色金属的分布规律： 。 （2）分析我国矿产资源的总体特征 矿产资源的分布： 中国的矿产资源有①总量 ；②地区分布 ；③人均占有量较 的特点。 标注矿产名称 （3）小组合作 合作探究 1：读图，了解你所在省级行政区域单位的主要矿产资源，完成下表。 主要矿种 矿产地 能源矿产 金属矿产 合作探究 2：节约资源和保护环境与我们的生活息息相关，应切实落实到我们的日常行为中去。读图完成任务。 （1）议一议，在日常生活中倡导上述两种行为有哪些好处？ （2）在日常生活中，你有哪些节约资源和保护环境的小窍门？说出来与同学一起分享。 合作探究 3：阅读材料，完成下列任务。 新能源是指在新技术的基础上系统开发利用的能源，如太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、核能、氢能等。与传统能源相比，新能源普遍具有污染小、储量大、分布广的特点。利用新能源对于节约传统的石油、天然气、煤炭等化石能源，发展以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济，具有十分重要的意义。 （1）举例说出你所了解的新能源。 （2）生物柴油是指以动植物油脂或有关废弃物为原料制成的柴油。在中国，目前主要原料来源是地沟油。议一议，为什么生物柴油属于典型的“绿色能源”，发展生物