第8课 纸（同步阶段练习）-2023-2024学年科学三年级下册（青岛版）

第8课 纸 1.我们认识的纸：_______________________________________。 2.有的纸边缘很_____________，小心手被划破! 3.不同的纸特点不同。纸的特点决定纸的_____________。 4.探究纸的吸水能力 我的猜想：我认为不同的纸，吸水能力是不一样的。 我的器材：长、宽、厚相同的各种纸（复印纸、牛皮纸、电光纸、瓦楞纸、餐巾纸）胶水、尺子、水槽、水。 我的方案：①将不同的纸剪成长宽相同的纸条。②将纸条按相同高度粘在一根木条上。③将纸条同时放入水中。④过2分钟观察水上升的高度。 我的预判：如果在相同的时间内，不同的纸吸水上升的高度不同，说明不同的纸，吸水能力不一样。 实验现象：____________________________________________________________________。 我的结论：____________________________________________________________________。 1.我们认识的纸：复印纸，牛皮纸，电光纸，瓦楞纸，餐巾纸。 2.有的纸边缘很锋利，小心手被划破! 3.不同的纸特点不同。纸的特点决定纸的用途。 4.探究纸的吸水能力 我的猜想：我认为不同的纸，吸水能力是不一样的。 我的器材：长、宽、厚相同的各种纸（复印纸、牛皮纸、电光纸、瓦楞纸、餐巾纸）胶水、尺子、水槽、水。 我的方案：①将不同的纸剪成长宽相同的纸条。②将纸条按相同高度粘在一根木条上。③将纸条同时放入水中。④过2分钟观察水上升的高度。 我的预判：如果在相同的时间内，不同的纸吸水上升的高度不同，说明不同的纸，吸水能力不一样。 实验现象：餐巾纸的吸水性最好，牛皮纸和复印纸的吸水性较差。 我的结论：不同的纸吸水能力不一样。 ：基础过关练 一、选择题 1．小米同学把一张纸揉成一团之后，纸的（    ）发生了改变。 A．形状 B．大小 C．以上都是 2．在探究“测试不同纸的吸水能力”的实验中，不需要改变的条件是（    ）。 A．纸条质量 B．纸条长度 C．纸条种类 3．饭店中都会给客人准备餐巾纸，是因为餐巾纸的（    ）较好。 A．光滑程度 B．结实程度 C．吸水性能 4．我国古代发明家（   ）改进了造纸方法，用廉价材料造出了可供书写的纸张。这种纸被称为蔡侯纸。 A．蔡伦 B．郭守敬 C．祖冲之 5．利用吸水性差的纸来制作的物品是（    ）。 A．纸杯 B．纸箱 C．广告传单 二、填空题 6．现有牛皮纸、复印纸、卫生纸三种纸，要选择一种擦拭桌上的水，你会选择 ，理由是 。 7．我们的学习生活中经常用到的纸有 、 、 。 8．玩纸过程中，纸的形状或大小发生了变化，但构成纸的物质 改变。 9．东汉时期，蔡伦改进了 方法，成为中国古代四大发明之一。 10．生活中，纸制品有很多，如 、 、 等。 三、判断题 11．毕昇是我国造纸术的发明者。( ) 12．蔡伦发明了纸。( ) 13．被折叠、撕扯后的纸还是纸。( ) 14．表面光滑的纸质量好，粗糙的纸质量不好。( ) 15．书法作品大多选用宣纸，因为宣纸具有较好的光滑度。 ( ) ：拓展培优练 四、连线题 16． 五、简答题 17．为了制作粘贴画，小雪将电光纸、瓦楞纸、餐巾纸和牛皮纸分别剪成边长3厘米和6厘米的正方形，使用时一不小心将它们混在了一起，你能帮助小雪快速地将混在一起不同大小的正方形分开吗？把你的方法写下来。 六、实验题 18．纸张的使用，已经遍布我们的生活方方面面。质地不同，用途也会不同。下面是丽丽实验小组进行研究几种纸的吸水性的实验，请仔细阅读并回答相关问题。 实验材料：图画纸、 、打印纸、 、蜡光纸、 、 。 实验步骤：先用滴管吸取清水，并分别滴在被检测的纸张上，再比较纸面上的水滴形状及水 的速度。 实验记录： 纸张类型 图画纸 美工纸 打印纸 面巾纸 蜡光纸 水滴形状 圆形、较鼓 圆形、较扁 圆形、鼓起 无水滴 圆球状 吸水速度 较快 快 较慢 非常快 慢 实验结论：不同的纸张 不同。 纸的吸水性最好， 纸吸水性最差。纸张的制作主要来源于树木纤维，因此我们应爱惜纸张，节约使用，请同学们列举出生活中节约使用纸张的具体方法，至少2种。 、 。 七、综合题 19．下图是某同学在研究不同纸的吸水