第四单元到实验室去：氧气的实验室制取与性质课件---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

到实验室去：氧气的实验室制取 与性质 1．用过氧化氢溶液制取3～5瓶氧气，并选择适当物质，探究(或验证)氧气的性质。 2．初步学习用简单的装置和方法在实验室中制取并收集气体。 知识讲解 1．实验原理： 过氧化氢 水＋氧气。 2．实验仪器： 锥形瓶、双孔橡皮塞、分液漏斗、导气管、集气瓶、水槽等。 3．实验药品：_______________________________。 二氧化锰 过氧化氢溶液(双氧水)、二氧化锰 4．实验装置： 5．实验步骤： 组装仪器、_________________、加药品反应、收集、验满。 检查装置的气密性 1．氧气的实验室制取： (1)组装仪器：顺序由___到___，由___到___。 (2)检查装置的气密性方法：_____________________________ _____________________________________________________ _________________。 (3)加药品：先向_______中加_________，再向_________中加 _____________。 下 上 左 右 关闭分液漏斗的活塞，将导管置 于液面以下，双手捂住锥形瓶，若导管口部有气泡冒出，证 明装置气密性良好 锥形瓶 二氧化锰 分液漏斗 过氧化氢溶液 (4)打开分液漏斗的活塞，向锥形瓶中加入过氧化氢溶液，开始 反应。 (5)收集：收集氧气的方法有_______和_____________。 (6)检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，_________，证 明气体为氧气；或将燃着的木条放入瓶中，木条_____________， 证明气体是氧气。 排水法 向上排空气法 木条复燃 燃烧更加剧烈 (7)验满方法：用排水法收集时，若瓶口有___________时证明 氧气已集满；用向上排空气法收集时，验满方法为___________ _______________________________________________________。 大气泡冒出 将一带火星 的木条放在集气瓶口部，如果木条复燃，证明氧气已经收集满 2．验证氧气的性质： (1)木炭燃烧 ①实验装置： ②实验现象： 发出_____，比在空气中_________。反应结束后，倒入澄清石 灰水，石灰水_______。 ③文字表达式：_______________________。 白光 更加剧烈 变浑浊 碳＋氧气 二氧化碳 点燃 (2)铁丝燃烧 ①实验装置： ②实验现象：在氧气中___________________，生成_________， 放出热量。 ③文字表达式：_________________________。 剧烈燃烧，火星四射 黑色固体 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 (3)蜡烛燃烧 ①实验装置： ②实验现象： 石蜡在氧气中比在空气中_______；发出_____，放出热量。 更剧烈 白光 ③文字表达式： 石蜡＋氧气 二氧化碳＋水。 (4)总结： 氧气是一种化学性质_____的气体，能跟很多物质发生反应。 点燃 活泼 氧气的工业制取 典例1 空气中氧气约占21%，利用分离液态空气的方法得到氧气是工业上制取氧气的重要途径，以下是工业制氧气的流程图： 典例分析 (1)工业上利用这种方法制得的氧气属于________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)氮气的沸点是－196℃，氧气的沸点是－183℃，在蒸发的过程中，________(填“氮气”或“氧气”)先被蒸发出来。 (3)从微观的角度看，空气液化的原因是_________________。 思路导析⊙ 根据工业制取氧气的原理等分析解答。 答案⊙ (1)混合物　(2)氮气　(3)低温高压时，分子间间隔变小 变式1 工业上用的大量氧气，主要是用分离液态空气的方法 制取的。这个方法利用了( 　 ) A．分解空气得到氧气 B．氧气不易溶于水 C．液态氧和液态氮的密度不同 D．液态氧和液态氮的沸点不同 氧气的实验室制取 典例2 根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题： (1)请写出图中标号仪器的名称： ①______________　②______________ (2)实验室用过氧化氢溶液制取少量氧气时，发生装置最好选 用________(填序号)。收集较干燥氧气的装置选用________(填序号)。如需随时控制产生气体的量并节约药品，发生装置最好选用________(填序号)。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用______(填序号，下同)，收集装置选________。 (4)工业上制取氧气的原理是利用空气中各成分的________不同，属于________变化。