Day10：解锁说明文阅读的说明对象特征题型-2023-2024学年寒假三年级语文双周自学课

Day10：解锁说明文阅读的说明对象特征题型 2023-2024学年寒假三年级语文双周自学课 · 第一篇：知识导航 · 第二篇：知识小酌 常考题型: 1、本文的说明对象是什么?这一说明对象的特征是什么? 2、根据材料……给……下定义(或作介绍)，把握说明对象的特征。 答题方法： 1、看标题：有些文章的标题提示了说明重点，我们可以从中获得关键信息，帮助我们概括说明对象。特征。 2、抓关键段落：很多文章在第1自然段就点出了说明对象及其主要特征。 3、圈关键语句：圈画中心句、总说句、分说句、过渡句等，概括说明对象的特征。 4、找关联词：“不仅……还有……”由于……所以……”“总之……”“因此……”但是……”等关联词，辅助我们提取关键信息，从而概括说明对象的特征。概括时要把关联词找全、不要遗漏。 答题的格式： 1、基本方法：某方面+怎么样。 2、辅助方法：运用表肯定含义或否定含义的短语来概括。 需要注意的地方： 说明文重在“说”，而且具有一定的知识性、科学性。为了把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。所以把握说明对象和特征是非常必要的，作为说明文阅读的基础训练，还是要加强练习的。 拓展：说明小品文 小品文是一种短篇散文，以轻松幽默、巧妙生动、情感真挚、语言优美为特点，通过细腻的描写和富有想象力的表达，展现生活的点滴、人物的百态或者作者的思考。小品文通常以一定的主题为线索，通过独特的写作手法和独白、描写、议论等方式，表达作者对于生活、人性、社会等方面的感悟、思考或者幽默的见解。 小品文在形式上较为自由，篇幅较短，一般在几百字至几千字之间，更注重情感的抒发和语言的艺术性。它可以通过夸张、幽默、讽刺等手法，巧妙地表达作者对于生活琐事、社会现象的独特观点，使读者在轻松的阅读中得到情感的共鸣或者思考的启示。 小品文的写作风格灵活多变，可以是幽默风趣的故事，也可以是对生活琐事的深刻思考，总体而言，它强调对细节的关注，注重语言的表达和情感的抒发。 · 第三篇：小题速刷 一、阅读课文《海底世界》片段，完成练习。 海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最大的海藻长达二三百米。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。 【小题1】请运用抓关键句的方法概括这段话的段意。 段意：                            。 【小题2】这段话是从              、              两个方面把海底植物的差异写清楚的。 【小题3】这段话的构成方式是（       ） A．总——分——总 B．分——总 C．总——分 【小题4】理解“海底的植物差异也很大。”这个句子的意思，可以用（       ）的方法。 A．联系上下文 B．找近义词 C．结合生活经验 【小题5】文中画线的部分运用了（       ）的写法，突出海藻的特点。 A．抓住样子 B．对比 C．抓住颜色 · 第四篇：童话故事 老狼 在一个美丽大森林中，住着许多小动物，其中有一个小老鼠叫奥奥，他从小就特别胆大，而且还很聪明。 有一次，森林中来了一只老狼，很多动物都逃到了别的森林里，奥奥就召集了剩下的小动物计划了一个淹死老狼的计划。一天老狼在找食物，突然老狼看见了奥奥，刚要去抓他就想到了奥奥的聪明，所以就要去找别的动物又想到了老鼠也是食物，不吃白不吃。想完就向奥奥跑去，突然老狼就掉进了奥奥挖的坑里，奥奥和他的小伙伴就往坑里倒水，不一会老狼就被淹死了。 一天，奥奥在和小伙伴们玩，突然小白兔看见了一个奇怪的东西，就叫奥奥过来看看是什么东西，别的动物都离的远远的，只有奥奥去看了看，在他头顶的树上有一只大猫已经盯上了他，奥奥面前的那个东西发出了一道光，把奥奥和树上的那只大猫一起吸了进去。当他们醒来时发现自己已经不是在大森林中了，而是在一个未知的地方。奥奥只好和猫联合起来一起找回家的路。他们走了一段路，猫的肚子开始饿了就想把奥奥吃掉，但想起要是把奥奥吃掉，自己要找到回家的路要找到什么时候，他们又走了一段路，最后终于找到了回家的路，回到了大森林。 小毛驴 壮壮是一头生活在贫穷山村里的小毛驴。他每天的工作就是帮村里人拉磨。虽然，壮壮很辛苦，可是每当大家夸他能干的时候，他就觉得自己是天底下最幸福的小毛驴。 有一天，老村长交给壮壮一个艰巨的任务，他去城里送面粉。进了城里的壮壮，就像刘姥姥进大观园一样，东张西望，眼睛都不够用了。他看见了高高耸立的大厦，看见了平坦宽阔的马路，还看见了能指挥交通的红绿灯，这一切是多么的新鲜、神奇。正当壮壮欣赏着从来没见过的风景时，忽然，一辆装满了面粉的大卡车，从他身边飞驰而过。壮壮心想：村里每年