Day09：解锁说明文阅读的说明方法题型-2023-2024学年寒假三年级语文双周自学课

Day09：解锁说明文阅读的说明方法题型 2023-2024学年寒假三年级语文双周自学课 · 第一篇：知识导航 · 第二篇：知识小酌 常考题型: 本文(划线句子)主要运用了什么说明方法？请结合具体内容说明其作用。 答题方法： 先根据关键词判断说明方法，然后结合具体内容分析其作用。答题时，我们要先判断句子或段落运用了什么说明方法，然后结合具体内容分析说明方法的作用。 答题的格式： 列数字：用……(数据)具体地说明了对象的……(特征/事理)，使说明更准确、严谨。 举例子：具体直观地说明了对象的……(特征/事理)，使说明更准确、严谨。 打比方：把……比作……，通俗易懂，生动形象地说明了对象的……(特征/事理)。 作比较：把……和……加以比较，突出了对象的……(特征/事理)，使说明更准确、严谨。 分类别：分门别类地说明了对象的……(特征/事理)，使说明更条理、准确、严谨。 下定义：完整地说明了对象的……(本质特征)，使说明更准确、严谨。 引用：引用名人名言/文献资料/古诗词，说明了对象的……(特征/事理)，使说明更有说服力。 需要注意的地方： 1、在判断使用说明方法时，大脑中要能快速的回忆起常见的说明方法有哪些？然后根据所给剧组的一些标志性语言(词语)来判断使用的说明方法，最后再来分析这一说明方法有什么作用。 2、大家很容易把下定义和作诠释弄混淆，所以记忆的时候一定要把下定义和作诠释区分明白。二者虽然都采用了“什么是什么”的语言形式，但是二者是有区别的，一般情况下，“是”字前后的内容可以调换的就是下定义，不能够调换的就是作诠释。 · 第三篇：小题速刷 纸的发明（节选） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（     ）轻便（     ）好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 【小题1】在选文的括号中填入恰当的关联词。 【小题2】选文是围绕一个意思来写的，下面对选文的概括最准确的一项是（        ） A．蔡伦造的纸原料容易得到 B．蔡伦改进了造纸术 C．蔡伦造出来的纸轻便、好用 D．蔡伦的造纸方法传承下来了 【小题3】蔡伦是怎样造纸的？请你找出选文中表示动作的词语，把造纸流程图补充完整。剪碎或切断→            →            →            →晒 【小题4】当我在纸上写字时，我想对蔡伦说：“                          ” · 第四篇：童话故事 快乐的小青蛙 炎热的夏天，小池塘里有荷花、荷叶、莲蓬、还有一只活泼可爱的小青蛙，它每天都蹲在荷叶上快活的“呱呱”叫。 有一天飞来一只百灵鸟，它唱得歌可好听了，小青蛙听到了想：百灵鸟的歌声好好听啊，可是我的歌声一点不好听。于是它很伤心，躲在家里再也不出来。 它的好朋友听说了这件事就来安慰它说：“虽然你唱歌没有百灵鸟好听，但是你是跳远高手，你是吃虫高手，你还是庄稼的好卫兵呢! 听了好朋友的话，小青蛙高兴起来，就又到荷叶上快快乐乐的唱起歌了。 手指兄弟的争吵 大拇指、食指、中指、无名指和小拇指是五个兄弟，大家叫它们“五指兄弟”。 有一天，五指兄弟突然开始打“口水仗”了。大拇指说“我是老大，因为我最强壮。”食指不满地说：“哼!又矮又胖的东西，你看清楚了，我这身材可是最标准的强壮，应该我是老大!”中指冷笑道：“我是最高的一个，我才是老大。”无名指说：“我是无名的，我是老大。”小拇指气愤地说：“我是最勤劳的，我才是。” 正当它们争得面红耳赤时，手掌说话了：“其实你们都很重要，少了一个就不完美了”，五指兄弟听后终于不争了。 小动物们的童话 在一个茂密的森林里住着许多小动物，它们分别是马大哥、啄木鸟阿姨、青蛙弟弟、小鸟妹妹、还有爱美的公鸡。 有一天，爱美的公鸡早早的起了床把自己打扮得非常美丽，因为她要炫耀自己的美丽。公鸡来到树下看到啄木鸟阿姨正好也在，就开口喊道啄木鸟阿姨您有我漂亮吗;啄木鸟阿姨说到，麻烦你赶紧走吧，你还是去问别人吧，我还忙着给别人看病呢。她听了生气极了，只好走了，公鸡来到池塘边问青蛙弟弟你有我漂亮吗;青蛙回答，你走吧，我还忙着抓虫子呢，别打扰我。她又来到一棵大树下问小鸟，你有我漂亮吗;小鸟回答你走吧，我肚子还饿着呢，得赶快找吃的去了。最后公鸡伤心的哭了，她走着走着地遇到了马大哥，马大哥见公鸡哭了，就问你怎么了;公鸡说到我去问他们我漂亮吗，可是他们谁也不说，我就哭了。马大哥告诉公鸡一个道理其实看一个人是否漂亮不是看外表，而是要看内