Day03：解锁记叙文阅读的人物形象题型-2023-2024学年寒假三年级语文双周自学课

Day03：解锁记叙文阅读的人物形象题型 2023-2024学年寒假三年级语文双周自学课 · 第一篇：知识导航 · 第二篇：知识小酌 常考题型: 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、×××是一个怎样的人物? 3、×××有哪些优秀的品质? 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 答题方法： 从关键语句、人物描写、情节发展、环境描写这四个角度着手，评价人物形象。 1、关键语句：找到对人物的评价性、总结性语句，分析人物特点。 2、人物描写：抓住人物的正面描写和侧面描写，分析人物特点。 3、情节发展：理清故事情节，根据故事情节分析人物特点。 4、环境描写：分析环境描写对表现人物形象的作用，总结人物特点。 答题的格式： ××是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(或思想品质)。 需要注意的地方： 分点作答，结合文章内容具体表述。 常见人物形象形容词： 形象 品质 性格 乐观的 善良的 开朗的 成熟的 勇敢的 负责任的 美丽的 聪明的 坚韧的 幽默的 谦虚的 友善的 独立的 诚实的 冷静的 魅力十足 善解人意的 喜欢冒险的 外向的 仁慈的 耐心的 内向的 乐于助人的 有责任感的 强大的 乐于分享的 乐观向上的 平凡的 有毅力的 慎重的 · 第三篇：小题速刷 一、阅读短文，回答问题。 ①傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。 ②第二天我（检查   检验）蜂窝时，（发明   发现）了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 ③这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（尽量   尽管）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 ④蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 【小题1】划掉文中括号里不合适的词语。 【小题2】你从文中加点部分体会到了什么？                                    【小题3】作者通过实验，得到了什么结论？（从文中找出相关句子）                                    · 第四篇：童话故事 灰太狼寻食记 青青草原上的小羊们个个都太聪明了，灰太郎根本就抓不到它们。它已经好几天吃东西了，可把它饿坏了，于是它准备出去转转。 灰太狼漫无目的地四处游荡，不知不觉来到了一个村口，村上有一间草房子，刚好是用晚餐的时候，一阵阵饭菜的香味从这户人家飘出来。灰太狼一闻到香味腿都没力气了，可是胆小如鼠的它哪里敢进去啊！它就想：等到深夜吧，那时再进去偷点东西吃。 天黑下来了，狼守在房子的后面一动不动，这时，屋子里传来孩子的哭声，妈妈在哄孩子，可怎么也哄不好，孩子又哭又闹，于是妈妈就对孩子说：“不许哭，如果你再哭，我就把你扔到外面去喂狼。”灰太狼一听，心里可乐了，心想：今天总算没有白来，那孩子的肉一定又香又嫩，非常可口。灰太狼想到这，口水直往下流。夜越来越深了，灰太狼又冷又饿，都快冷死了。这时屋子里又传来妈妈的声音：“孩子，你好好睡觉吧，要是狼来了，我就用刀将它杀死。”灰太狼一听，吓得直哆嗦，快点跑吧，不然她要拿刀来杀自己了。 可怜的灰太狼边走边骂：“臭老娘，你可真够狠的，要拿刀杀我，如果她没刀的话，我肯定一口把她吃了。” 贪玩的小鸭子 一天早晨，小鸭妈妈出门去办事情了。小鸭吃完早饭，趁妈妈不在家的时候偷偷溜出去玩。 小鸭玩着玩着一不小心掉进坑里，小鸭大喊：“救命啊！救命啊！” 森林里的小动物们听到叫声都跑过来看，原来是小鸭掉进了坑里。小猴说：“小鸭你抓住我的棍子，我来帮你拉上来。“小鸭点点头说：“好的好的。”小猴它把棍子伸进了坑里，小鸭够不着，小猴说：“这根棍子还不够长，还差一点点。”这时小象说：“用我的长鼻子吧！”于是小象就把它的长鼻子伸进了坑里，小鸭连忙抓住小象的鼻子，可还是够不着。小熊抓了抓脑袋说：“还是用我的水桶来把小鸭救上来吧！”于是小熊就把它那绑着绳子的水桶伸到坑里，让小鸭坐到水桶里，小熊提下绳子就把小鸭救了上来。小鸭感激的对大家说：“谢谢大家！” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ Day03：解锁记叙文阅读的人物形象题型 2023-2024学年寒假三年级语文双周自学课 · 第一篇：知识导航 · 第二篇：知识小酌 常考题型: 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、×××是一个怎样的人物? 3、×××有哪些优秀的品质? 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 答题方法： 从关键语句、人物描写、情节发展、环境描写这四个角度着手，评价人物形象。 1、关键语句：找到对人物的评价性、