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限时快练6语文积累与运用十文言文阅读
【时间:45分钟总分:51分】
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)诗歌中的景物常带着诗人的感情色彩。比如同是山水,却因诗人志趣、心境的不同而大异
其趣:王之涣“
”(《登鹳雀楼》)写了气势磅礴的黄河,让
人如见其景,胸襟为之一开:“
”(《观沧海》),曹操看到的是动
荡不息的水、威严高耸的山。
(2)美好品德是我们为人处世的根本,也是青少年不可或缺的品质。那么美好品德到底有哪
些呢?有《(论语〉十二章》中“
”不慕荣华富贵、安贫乐
道的选择:有诸葛亮《诚子书》中”
”表现出的志
存高远;亦有谭嗣同《潼关》中“
”渴望冲破罗
网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
2.请运用积累的知识,完成(1)一(4)题。(12分)
【甲】唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作
怪的僵尸,在此递人败本,被我打杀,他就现了本相。他那脊idg上有一行字,叫作‘白骨夫
人’。”唐僧闻说,倒也信了,怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你
念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁
不得疼痛,跪于路旁,只叫:“莫念!莫念!”唐僧道:“猴头!还有甚说话!出家人行善,你在这
荒郊野外,一连打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸,教我怎的脱身?你回
去罢!”
【乙】那妖魔擾了两拳,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟迸出,闸闸眼,火焰齐生。这
行者神通广大,捏着避火诀,撞入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那火比前更
胜。行者被他烟火飞t怕g,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。那妖精在门首,
看得明白,他见行者走了,却才收了火具,率群妖,转于洞内,闭了石门,以为得胜,着小的排宴
奏乐、欢笑不停。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给下列加点字注音。(4分)
脊iang(
)进出(
避火诀(
飞teng(
(2)语段中画波浪线的词语“一堆"”是
,“僵尸”是
,“神通广大”是
(填词性)(3分)
(3)把语段【甲】中画线句改为陈述句。(2分)
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(4)语段【甲】讲述了一个精彩的故事,这个故事是
语段【乙】中喷出火的“妖
精”被称为
,他最终在观音菩萨的身边做了
。(3分)
3.为了让家长一同领略同学们的读书风采,活动组委会将开展“悦读善思·读书讨论会”活动,
并邀请家长出席,请你一起参与。(13分)
(1)下面是活动组委会拟写的邀请函,请你帮助修改。(4分)
邀请函
尊敬的家长:
您好!
我校确定于2023年4月24日上午8:00在学校大礼堂开展“悦读善思,读书讨论会”活动,讨论
会主题是“分享读书经验,倡导乐读书、善思考”,特邀您参加。数请光临!
2023年4月20日
有才中学读书节活动组委会
①邀请函中有一处用语不得体,应将“
”应改为“
”。(2分)
②邀请函的格式有一处不规范,请你提出修改意见。(2分)
(2)下面是小浩同学记录的讨论会片段,请你帮助他一起整理。(6分)
主持人:有人说:“《西游记》里面妖魔鬼怪多,不适合青少年阅读。"【甲】
小强:《西游记》中有些人物,其所作所为有暴力、不问是非的一面:而青少年血气方
刚.【A】
的能力还不够,难以看清事情的真相,容易盲目模仿,形成不良习
性。所以我认可这一说法。
小明:但是,我认为这一说法有些片面。比如“猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪”解
救出了宝象国公主,既“除恶”又“救人”,可谓【B】
、疾恶如仇…这些正是
青少年应该学习的传统美德。
小强:当今时代,【乙】我们要举行社会主义“法治”价值观,雏护正义也不能用简单粗
暴的方式。
主持人:这一说法启示我们,在阅读的过程中要有辩证的眼光和批判的思维,也要善
于思考。
①请结合语境,将【甲】处主持人的话补写完整。(不超过20个字)(2分)
②请根据语意,分别在【A【B】两处各填写一个成语。(2分)
③【乙】处画线句有语病,请你提出修改意见。(2分)
(3)你心目中的文学是什么?请仿照下面画波浪线的句子,再续写一句。(3分)
文学,是一座充满了智慧的知识宝库:孤独的时候,文学是你最忠实的朋友,让你有了
精神的伙伴:
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二、阅读(16分)
阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,
才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与
日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】高凤①,南阳叶人也。少为书生,家以农亩为业,而专精诵读,昼夜不息。妻尝之田,曝