专项突破1 古诗文默写-【名校课堂】2023-2024学年七年级上册语文期末真题卷 安徽专用

专项突破 专项突破1古诗文默写 一、新课标文言文默写 《论语》十二章 1.《(论语〉十二章》中阐述学习与思考的关系的句子是： 表示在生活中，我们要善于向周围的人学习的句子是： 。 唐太宗 李世民有一句名言：“以人为鉴，可明得失。”由此可联想到《〈论语〉十二章》中的“ 2.在《（论语〉十二章》中，孔子用“ ”告诉我们怎样才能 做到取长补短。论述君子对待富贵的正确态度的句子是： 表达要乐于学习，沉浸于学习，充分感受学习乐趣的句子是： 。曾子每天都要多次进行自我反省，其中“ ?”两句，是反省和朋友交往有没有做到诚实守信。 二、新课标古诗词分篇默写 观沧海（曹操） 3.曹操在《观沧海》里高歌“日月之行，若出其中： ”,抒发了统一中 原、建功立业的宏伟抱负。 4.盛夏时节，美丽的湖区吸引了众多游客。看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁想起曹操《观沧 海》中“ ”这两句诗。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白） 5.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ”使本来 无知无情的明月成了善解人意的信使。本诗中以景衬情，并写出朋友被贬之地偏远的句子 是： 次北固山下（王湾） 6.王湾的《次北固山下》中，把平野开阔、大江直流、波平浪静的景色写得恢宏阔大的句子是： 。把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出具有 普遍意义的生活真理的诗句是： 诗中借“鸿雁传书”的典 故抒发诗人思乡之情的句子是： 天净沙·秋思（马致远） 7.马致远《天净沙·秋思》中的“ ”将 不同景物组织在一起，从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。该散曲表明游子漂 泊在外的思乡之情，点明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是： 夜雨寄北（李商隐） 8.李商隐的《夜雨寄北》中表现了诗人在羁旅中无奈、孤独的心情的句子是： 。诗中想象与妻子团聚，秉烛夜谈的句子是： 三、主题情境型默写 9.默写。 (1)秋天是文人墨客青睐的季节，刘禹锡一反前人的悲秋之作而写出“ ”[《秋词》（其一）门热烈赞颂秋天：王维托遥想中的茱萸寄思念之情， ”(《九月九日忆山东兄弟》)：岑参的“ 期末真题卷·语文安徽七上·专项突破高做理22 ”(《行军九日思长安故园》)借故园的菊花表达思乡之情，以及 对饱经战争忧患的人民的同情、对和平的渴望。 (2)诗中有理，王湾的“ ”(《次北固山下》)在描写景物、节令 时，还将时序交替的自然理趣蕴含于其中；文中亦寓理，孔子用“ ”(《(论语)十二章》)阐述学与思的辩证关系。 10.默写。 (1)古诗文典雅隽永，千百年来滋润着人们的心田。杜甫的“ ”(《江南逢李龟年》)，在花中暗含个人身世之悲和对繁华时代落幕的慨叹：李 益的“ ”(《夜上受降城闻笛》)，以芦笛声唤起 乡愁；李商隐遥想“ ”(《夜雨寄北》)，在夜雨涨 秋池的环境中更感孤独凄凉。 (2)古诗文中常有对偶的句子，以此形式来表情达意，效果更突出，且读来朗朗上口，适于传 诵。王湾的“ ”(《次北固山下》)就妙用对偶，写出了江 面开阔、和风徐来之景：《〈论语〉十二章》中“ ”用对 偶手法说明学思结合方能有所得。 11.默写。 (1)读经典诗文，感古人情怀。曹操想象“ ,若出其中： ,若出其 里”(《观沧海》)的壮美景象，抒发了建功立业、统一中原的雄心壮志：“ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，面对暮春景象、朋友被贬， 李白不由感伤：“ ”(《江南逢李龟年》)，杜甫回 忆过往，慨叹繁华时代的落幕。 (2)家国家国，有的诗人思家，有的诗人念国。马致远羁旅漂泊，欲坠的斜阳，引发他“ ”(《天净沙·秋思》)的思乡愁绪：“ ”[《十一月四日风雨大作》（其二）]，陆游于冬夜听风雨声，犹思报国 之志。 12.默写。 (1)诗可以言志。“ ”[刘禹锡《秋词》（其一）门表现 出了诗人高扬的精神和开阔的胸襟；“ ”[陆游 《十一月四日风雨大作》（其二）]借梦境展示一片赤胆忠心：“ ”(《墨梅》)表达了王冕的人生态度和鄙薄流俗、独善其身的高尚品格。 (2)诗可以抒情。“ ”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥 有此寄》)借明月来表达诗人对友人的同情和宽慰：“ (王湾《次北固山下》)在自问自答中抒发思乡之情。 13.默写。 (1)积累古诗文可以用联想的方法。王湾的《次北固山下》中，“ 7 ”借鸿雁传书表达诗人的思乡之情：马致远的《天净沙·秋思》中，“ ”借夕阳映衬一个漂泊异乡的游子的愁苦之情：李益的《夜上受降城闻笛》 中，“ ”两句写凄凉幽怨的芦笛声唤起了征人的 思乡之情。 (2)我国古代诗文中，有许多描写景物的佳句。《观沧海》中的“ ”写出 了草木茂盛的样子：《天净沙·秋思》中的“ ”写出了江南 风光的秀美婉约；《峨眉山月歌》中的“ ”写出了月映 清江的美景…当阅读这些句子的时候，我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画。 14.默写。 (1)面对秋景，不同的