期末总复习 课外阅读专项练 2023-2024学年语文五年级上册 统编版

课外阅读 一、课外阅读。 生命与气候 ①你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。 ②5亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，到处都是将二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，所以当时的气候极其温暖。 ③但是，植物很快进行了反击。化石显示，4.5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物大量生长，毫无约束的光合作用使植物从空气中吸取着二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。 ④动物又通过进一步进化进行了回击，当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植物的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍，地球大部分地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。 ⑤然而植物并没有被消灭。在6500万年前，恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会再次反击，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的二氧化碳比森林生态系统还多。 ⑥大约1万年前，由于人类活动的显著增强，地球空气的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。 1．给下列加点的字注音。 约束( )  碰撞( )   酷热( )   尤其( ) 2．第⑤段中“再次”照应的是前文的哪一句？（用原文回答） 3．写出下列句子所运用的说明方法。 （1）动物能使地球升温，而植物则使地球降温。( ) （2）它们粗重的呼吸及对植物的破坏使空气中的二氧化碳含量高达今天的3倍。( ) （3）动物又通过进一步进化进行了回击，当时的主角是白蚁和恐龙。( ) 4．短文告诉我们地球的气候是由谁所决定的？ 二、课外阅读。 野菊花 ①野菊花！野菊花开在山野里。 ②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ ③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。 ④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅①，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。 ⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！ 1．第1～～3自然段是从哪些角度描写野菊花的？不正确的是哪一项（  ） A．花的大小 B．花的作用 C．花的生长环境 D．花的气味、形状 2．第4自然段中，作者把野菊花与 、 、 、 、 檀竹进行对比，表现了野菊花( )的品格。 A．朴实、无私   B．勇敢、进取   C．狂野、骄傲   D．高洁、孤傲 3．下列说法不正确的一项是哪一项（     ） A．作者生动形象地刻画了野菊花的形象，表达了对野菊花的赞美之情。 B．选文告诉我们，人要像野菊花一样有姿态地开放，努力向上，勇敢进取。 C．在作者眼中，野菊花美得灿烂辉煌，美得野性，但没有名菊惹人喜爱。 D．人生要像野菊花一样在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。 三、课外阅读。 垂柳 在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”。 柳树(         )是最早的报春使者，(         )是经济价值较高的树木。 柳树