内容正文:
第6、7课
工业化国家社会变化与近代科学文化发展
工业化通常被定义为工业在国民生产总值(或国民收入)中比重不断上升的过程,以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。
工业化是现代化的核心内容,是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。在这一过程中,工业发展绝不是孤立进行的,而总是与城市化和服务业发展相辅相成。
课标:理解工业革命带来的社会进步和社会问题;
通过牛顿与达尔文,巴尔扎克与托尔斯泰,贝多芬等人的成就,了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。
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自主学习任务一 工业化国家的社会变化
5分钟
1.受工业革命影响,工业化国家在人口、劳动结构、教育方面出现了怎样的新变化,意义?
2.城市出现了怎样的新变化?
3.工业化进程中出现了哪些问题?启示?
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自主学习任务二 第7课近代科学文化
4分钟
1.有哪些科学大家?成就?影响?
2.文学巨匠?著作?地位?
3.音乐美术大师?作品、
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变化一、人口增长
在工业革命时期后的50年人口更是加速增长,几乎增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国人口的增长。
——《欧洲的历史与文明》
原因:①工业革命促进经济发展,生活水平提高;②医疗卫生条件改善,出生率上升和死亡率下降;③政局稳定。
工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长。
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变化二、劳动力结构的变化
1、农业人口减少;从事工业和商业的人数增加;
2、妇女成为工业劳动者。(为地位提高创造条件)。
农业
工业
商业
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分析图表中,英国的劳动力结构发生了什么变化?
英国
美国
19世纪英国工厂工作的女工
美国宣传画报
工人阶级队伍壮大,更多人专门从事工业和商业。
妇女成为工业劳动者
变化二、劳动力结构的变化
变化三、大众教育的推广
原因:19世纪中期以后,为了适应工业化发展的需要。
免费义务教育
建立系统教育体系
表现:
开设政府资助中等教育
法国
英国法国
德国
作用:
教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展。
一个国家的高等教育毛入学率在15%以下时是精英教育阶段,超过15%时进入大众化教育阶段,超过50%时进入普及化教育阶段。
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表现四、城市化
由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
工业化
城市化
推进
工业
城市
农业
乡村
促进
工业革命
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表现四、城市化
19世纪前期的巴黎
狭窄肮脏的伦敦街道
一些城市富人的卫生间开始有了抽水马桶
前期
19世纪中期
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工业化产生的问题
曼纳哈塔(即曼哈顿)
人行道上挤满了车辆,宽广的大道上,充斥着妇女和商店及展览,
一百万人口,自由和极好的礼仪,嘹亮的声音,
热情好客,最勤劳和友好的年轻人。
匆忙和波光粼粼的城市啊!我的城市!
-------- 沃尔特·惠特曼
巴黎景象
雄鸡的报晓深长悠远,刺穿了清晨的烟霾,
高楼沐浴在雾海,人们在工作间里忍受着痛苦,
在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
--------查尔斯·波德莱尔
表达了诗人对城市
工业化