单元复习卷2 第三单元-【名校课堂】2023-2024学年七年级上册历史期末真题卷 安徽专用

单元复习卷2第三单元 (时间：60分钟总分：70分) 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1.(四川内江中考)公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，他大力推行了一 系列巩固统一的措施。右图示意的是 () A.统一度量衡制度 国团困@⊕国@ B.统一使用半两钱 家桑拿是合生鱼 r 密 C.统一文字为小篆 D.统一车轨的宽窄 2.(广东中考)秦朝时期，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的 违法行为，就是“不胜任”：发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明当时 () A.地方治理强化 B.南方土地开发 C.社会矛盾缓和 D.中央机构完善 3.(池州市贵池区二模)《荀子·君道》中写道：“墙之外，目不见也：里之前，耳不闻也：而人主（君主）之 阳 守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为了达到这种效果，秦始皇 () 製 A.设立刺史制度 B.设立太尉 C.设立御史大夫 D.设立丞相 封4.秦二世元年（公元前209年），陈胜、吴广率900卒，奋起于大泽乡，“伐无道，诛暴秦”，吹响了反秦起 义的号角。后人之所以如此纪念他们，是因为 () A.他们直接推翻了秦王朝的统治 B.他们领导了中国历史上第一次大规模的农民起义 C.他们曾一度建立政权，并占领咸阳 D.他们是反抗秦朝暴政的第一人 紧 5.渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”项羽此举 A.统一了全国 B.赢得了楚汉之争 C.击败了秦军主力 D.推翻了西汉统治 线6.汉文帝时大臣晁错认为：“方今之务，莫若便民务农而已矣。”贾谊认为：“今驱民而归之农，使天下各 食其力，末技游食之民转而缘南亩，则蓄积足而人乐其所矣。”两者共同强调 () A.重视农业 B.抑制商业 C.休养生息 D.轻徭薄赋 洲 7.(湖南郴州中考)东汉班固在《汉书》中写道：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝 景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”下列选项中与材料 所述内容相符的是 A.“文景之治” B.“光武中兴” C.“开皇之治” D.“贞观之治” 期末真地卷·历史安徽七上航型7 8.(江苏苏州中考)从汉武帝建元五年（公元前136年）设置五经博士，儒家经学得到了突飞猛进的发 展。专攻经学的博士弟子由武帝时的五十人，逐步递增，成帝时增加到三千人。出现这一现象的直 接原因是 () A.“文景之治”政治清明 B.察举制度逐步确立 C.“推恩”诸侯加强控制 D.儒家经学成为官学 9.(池州市贵池区二模)司马迁在《史记》中有一段描述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十 里。上足以奉贡职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而汉郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻…疆本 干弱枝叶之势也。尊卑明，而万事各得其所矣。”这段话反映了司马迁 () A.赞扬西周初年分封天下的盛况 B.赞扬了西汉末期的郡国并行制 C.对西汉“推恩令”的效果持肯定态度 D.否定了汉朝的郡国并行制 10.东汉建立后，光武帝以“柔道”治天下，颁布诏令释放奴婢，“欲归父母者，悉听之，敢拘执论如律” “其杀奴婢者不得减罪”等。此举意在 () A.增加劳动力以发展生产 B.贯彻“无为而治”的儒家思想 C.完全铲除奴隶制的残余 D.延续西汉盐铁官营、专卖政策 11.(准北市五校二模)145年，东汉梁太后与其兄长梁冀立刘绩为质帝。梁冀毒死质帝后，又扶持桓 帝登基，并将自己另一个妹妹立为桓帝皇后。此后，梁冀大权独揽，百官升迁任免，都要先到他家 里谢恩。以上现象可以证明，东汉时期 A.君主昏聩 B.宦官干政 C.外戚专权 D.地方割据 12.(池州市一模)“博大精深的中华文明…在它发展过程中，不断地吸收来自其他古代文明的文化 因素，并将其融入自身的文明体系之中。这些其他文明的文化因素很大一部分是通过丝绸之路传 人的。”这说明丝绸之路 () A.是由张骞开辟 B.沟通了世界各地 C.促进了文明交流 D.促进了物资交换 13.(湖北荆州中考)西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、首蓿、胡桃，蚕豆、石榴等外来物产。这一 时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了凿井和铸铁等技术。这些现象的出现主要得 益于 () A.汉朝科技的进步 B.西域人对丝织品的追捧 C.丝绸之路的开辟 D.中外农业生产水平的提升 14.(马鞍山市一模)中华传统医学认为：“上工治未病，中工治欲病，下工治已病。”中国古代发展了“治 未病”思想的人是 () A.华佗 B.张仲景 C.蔡伦 D.李时珍 期末真跑卷·历史安藏七上脱世日 15.(湖南邵阳中考)1933年出版的《陈氏高中本国史》中指出：“即以‘四大发明’而论，中国人不知道 帮助了