专题8 牛顿第一定律及摩擦力-【辽海备考】2024年中考物理总复习（辽宁专用）

第五部分力学 ★★★★★★★★★★★★★★★★ (2)通过分析，可得出结论：在弹簧弹性限度范围内， (3)小明根据以上结论，猜想：如果把重为5N的钩码挂在弹簧下端，则弹簧的伸长量 一定是10cm。你认为小明的猜想正确吗？ ，理由是 17.在“探究重力与质量的关系”的实验中： (1)使用弹簧测力计测重力前，应先将测力计在 方向调零。 (2)把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码 时，弹簧测力计的示数等于钩码所受重 力的大小。 (3)下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据。通过计算处理数 据可以完成实验，则表格中(a)处的内容为 实验序号 质量mg 重力G/N (a） 1 0.1 0.98 2 0.2 1.96 3 0.3 2.94 (4)小邦同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这 些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小邦同学的做法 (填字母)。 A.合理，因为选用的物体越多，越能消除实验中产生的误差 B.合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C.不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D.不合理，因为必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律 专题8牛顿第一定律及摩擦力 为复习要求 1.通过常见事例或实验，了解摩擦力。探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 2.通过实验和科学推理，认识牛顿第一定律。能运用物体的惯性解释自然界和生活中 的有关现象 3.了解同一直线上的二力合成。知道二力平衡条件。 心和识梳理 一、牛顿第一定律 1.探究阻力对物体运动的影响。 (1)实验方法： ①控制变量法（控制小车从同一高度释放，使小车到达斜面底端的速度相同）。 ②转换法（通过小车滑行的距离来反映小车受到阻力的大小）。 79 ③科学推理法（小车不受任何阻力时，会以恒定不变的速度沿直线永远运动下去）。 (2)实验装置（如图） -忽7 (3)探究过程： ①使小车从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑。 ②改变水平面的粗糙程度，如分别将毛巾、棉布、木板铺在水平面上 ③通过观察小车在水平面上运动的距离来显示阻力对物体运动的影响。 (4)实验结论：在同样条件下，水平面越光滑，小车所受的阻力越小，速度变化越慢， 运动的距离越远。 (5)实验推理：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。 2.牛顿第一定律」 (1)内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 (2)说明： ①牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，不能用实 验来直接证明牛顿第一定律。 ②牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态，原来运动的物 体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。 ③牛顿第一定律说明：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 3.惯性。 (1)定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性」 (2)说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物 体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 4.惯性不是力。 ☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害。 利用：跳远运动员的助跑：用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。 防止：小型客车前排乘客要系安全带：车辆行驶要保持距离：包装玻璃制品要垫上很厚 的泡沫塑料。 二、二力平衡 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一 直线上，这两个力就彼此平衡。 三、摩擦力 1.定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上 产生一种阻碍相对运动的力，这就是摩擦力。 静摩擦 2.分类：摩擦力 动摩擦滑动摩擦 (滚动摩擦 第五部分力学 ★★★★★★★★★★★★★★★★ 3.摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时 起动力作用。 4.静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。 5.在相同条件（压力、接触而粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 6.探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关？ (1)实验原理：二力平衡。 (2)实验方法：控制变量法。 (3)实验过程： 木板表面 凸木板表面 毛巾表而 w 甲 乙 丙 ①如图甲所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，读 出弹簧测力计示数即为此时滑动摩擦力大小。 ②如图乙所示，在木块上面放上砝码，改变木块对木板的压力大小，重复步骤①测出此 时滑动摩擦力的大小。 ③如图丙所示，在木板表面铺上毛巾，改变接触面的粗糙程度，重复步骤②测出此时滑 动摩擦力的大小。 (4)实验结论：接触面粗糙程度相同时，接触面所受的压力越大，滑动摩擦