5.2.1 氮及其化合物—氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮（导学案）-【上好课】高一化学同步高效课堂（人教版2019必修第二册） 

第五章 化学生产中的重要非金属元素 第二节 氮及其化合物 第一课时 氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮 【学习目标】1.通过阅读思考、讨论交流，了解氮气分子的结构、化学性质，熟悉自然界中氮的固定方式和人工固氮的常用方法，了解氮的固定的重要意义，体会性质决定用途的核心理念。 2.通过实验探究、原理分析，从氮的氧化物的类别及氮的化合价的角度了解一氧化氮和二氧化氮的主要性质、用途及相互转化关系，结合真实情境中的应用实例，熟知氮的氧化物溶于水的反应特点，感受化学变化的奇妙。 【学习重点】氮气、一氧化氮、二氧化氮的化学性质 【学习难点】NOx溶于水的计算 【课前预习】 旧知回顾：1. 从元素化合价视角，简述硫元素常见化合价及对应的含硫物质有哪些？ 2.硫元素的几种化合物及其单质存在下列转化关系(反应条件省略)，请写出相应转化的化学方程式。 浓H2SO4SO2Na2SO3Na2S2O3S 新知预习：1.常温下,氮气化学性质稳定的原因是什么？但在一定条件下可以与一些金属和非金属发生反应，请举例说明。 2.简述工业上利用氮的氧化物制取硝酸的原理及注意事项？ 【课中探究】 情景导入：在自然界里，氮元素主要以氮分子的形式存在于空气中，部分氮元素存在于动植物体内的蛋白质中，还有部分氮元素存在于土壤、海洋里的硝酸盐和铵盐中。在雷电的环境下，大自然中的一氧化氮或微生物生命活动放出二氧化氮。产生的二氧化氮与水反应生成硝酸，硝酸可以供制氮肥。观看视频“雷雨发庄稼”。 一、氮气与氮的固定 活动一、氮元素的存在及氮的固定 任务一、阅读教材P11页第一自然段，结合视频素材，回答氮元素在自然界的存在方式是什么？ 任务二、阅读教材P11页第二自然段内容，思考什么是氮的固定？氮的固定有哪些方法？ 【对应训练】1．下列关于氮元素说法中，不正确的是（ ） A．工业上氢气和氮气合成氨属于人工固氮 B．闪电时，大气中氮的氧化物的生成属于氮的固定 C．氮元素在自然界有游离态和化合态 D．非金属单质氮气在化学反应中只能作氧化剂 2．氮是动植物生长不可缺少的元素，含氮化合物也是重要的化工原料。自然界中存在如图所示的氮元素的循环过程，下列说法不正确的是(　　) A．过程①“雷电作用”中发生的反应是N2＋O2 2NO B．过程③“固氮作用”中，氮气被还原 C．⑤中涉及的反应可能有2NO＋O2===2NO D．⑥中涉及的反应可能有2NO＋12H＋===N2↑＋6H2O 活动二、氮气的结构与性质 任务一、讨论交流：根据氮元素在周期表中的位置，推测氮气的结构及性质有何特点？ 任务二、阅读教材P11-12页内容，结合教材P12页“科学史话”栏目，思考氮气具有哪些重要的性质？ 【注意】 【对应训练】1．下列叙述错误的是（ ） A．氮元素位于元素周期表的第二周期，第VA族 B．氮元素主要以氮分子的形式存在自然界中 C．氮元素最外层有5个电子 D．氮分子中的两个氮原子通过离子键结合 2．下列关于N2的说法中错误的是（ ） A．豆科植物的根瘤菌将N2转换为氮的化合物不属于氮的固定 B．N2 + O2 =2NO，该反应是汽车尾气造成污染的主要原因之一 C．N2在空气中约占空气总体积的78% D．在反应：3Mg + N2 =Mg3N2中N2作氧化剂 二、一氧化氮和二氧化氮 活动一、一氧化氮和二氧化氮的性质 任务一、结合氮原子的结构及氮元素化合价特点，思考氮元素形成氧化物的类型有哪些？ 任务二、讨论交流：阅读教材P13页内容，完成教材P13页【实验5-5】（观看实验视频），思考一氧化氮和二氧化氮具有哪些重要的性质？ ①【实验5-5】 实验 装置 实验 操作 在一支50 mL的注射器里充入20mLNO，然后吸入5mL水，用乳胶管和弹簧夹封住管口，振荡注射器，观察现象。 打开弹簧夹，快速吸入10 mL空气后夹上弹簧夹，观察现象，然后振荡注射器，再观察现象。 现象 振荡前： 振荡后： ②性质： 【对应练习】1.最新的病毒学研究证实，一氧化氮对SARS病毒有直接抑制作用。下列关于一氧化氮的叙述正确的是(　　) A．一氧化氮是一种红棕色气体 B．常温常压下，一氧化氮不能与空气中的氧气直接化合 C．一氧化氮可由氮气和氧气在放电条件下直接化合得到 D．一氧化氮易溶于水，不能用排水法收集 2.下列有关NO2的说法中正确的是(　　) A．NO2能与水反应生成硝酸，在反应中NO2只是还原剂 B．除去O2中混有的NO2，可将混合气体通过水，将NO2溶解 C．NO2与溴蒸气的鉴别可用NaOH溶液，溶于NaOH溶液得无色溶液的是NO2，得橙色溶液的为溴蒸气 D．在NO2与水的反应中氧化剂与还原剂的质量之比为1∶2 活动二、探究一氧化氮和二氧化氮