第十课 推动认识发展 课件-2024年高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2024年高考政治一轮复习统编版选择性必修三 逻辑与思维 第十课 推动认识发展 第三单元 运用辩证思维方法 辨析简单肯定一切或否定一切的危害,解析认识经由“感性具体——思维抽象——思维具体”的途径;了解辩证否定观的实质;体会认识不断深化的历程。 政治认同：坚持马克思主义哲学的辩证否定观。 科学精神：树立辩证否定观，体会认识不断深化的历程；培养辩证分析、看待问题的素质，增强观察生活现象、分析事物本质的能力。 公共参与：正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的现象和问题。 课标要求 核心素养 问题导学 1.肯定方面、否定方面的含义、二者辩证关系及其要求？ 2.辩证否定观的特点及其要求？ 3.感性具体、思维抽象的含义、局限性？ 4.思维具体的含义、表现？思维抽象发展到思维具体的环节？ 5.感性具体、思维抽象与思维具体之间的关系？   3 体系建构 不做简单肯定或否定 体会认识发展的历程 推动认识发展 感性具体 思维抽象 环节 思维具体 思维抽象上升到思维具体 肯定 否定 含义 不作简单否定 含义 不作简单肯定 对立 统一 核心考点一　不作简单肯定或否定 1.肯定与否定的辩证关系 知识梳理   肯定方面 否定方面 含义 肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面 否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面 对立关系 ①肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在 ②当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定 统一关系 任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面 ①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新 ②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定” 要求 根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误 2.辩证的否定观 含义 辩证的否定具有肯定与否定的双重性。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法 发展的环节 作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。没有对这一整体、统一体的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生 联系的环节 否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造的容纳 实质是“扬弃” 辩证的否定观要求我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误 1.否定方面是促使该事物灭亡而不再存在的方面。 纠正：否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。 2.事物是否保持其原有的性质和自身的存在，关键取决于事物是处于肯定还是否定阶段。 纠正：当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在。当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。 易错矫正 变式1　明君务循其法，因时制宜。苟利于人，不必法古；必害于事，不可循旧。成化之宗，在于随时；为治之本，在于因世……这些治世思想对今天的治国理政仍具有借鉴意义。对于古代的治世思想 ①要在克服中保留，在继承中发展 ②要在肯定理解的同时进行否定理解 ③要在创新中全面承袭，促进其创造性转化 ④要善于抛弃，在否定中促成新理念的形成 A.①② 　　 B.①③ 　　C.②④ 　　 D.③④ A 对古代治世思想，应坚持辩证否定、批判继承，故①②正确。对于古代的治世思想要坚持辩证否定的态度，既不能全面承袭，也不能完全抛弃，故③④错误。 考向二　辩证否定 典例2　三肠涡虫是一种奇妙的动物，如果用刀子将其身体一切为二，它将生长成为两个三肠涡虫。三肠涡虫通过细胞增殖和使用遍布全身叫作新胚芽的未分化干细胞改造现有器官，从而实现器官组织的再生。这说明 ①辩证的否定具有肯定与否定的双重性②事物内部的否定方面维持着事物的质的规定性 ③否定中所包含的肯定是合理因素的原封照搬④辩证否定可以产生新的规定性 A.①③ 　B.②③ 　C.①④ 　D.②④ C 三肠涡虫的生长特点说明辩证的否定具有肯定与否定的双重性，辩证否定可以产生新的规定性，①④说法正确。事物内部的肯定方面维持着事物的质的规定性，②说法错误。否定中所包含的肯定并不是对合理因素的原封照搬，而是经过改造，把它们包含在新事物中，③说法错误。 变式2　随着新冠疫情的暴发