05《黄河颂》(分层作业)(基础巩固+能力提升+素能拓展)-一站式课堂:2023-2024学年七年级语文下册同步备课资源包(统编版)

2024-01-19
| 3份
| 10页
| 451人阅读
| 8人下载

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2017)七年级下册
年级 七年级
章节 5 黄河颂/光未然
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 345 KB
发布时间 2024-01-19
更新时间 2024-01-19
作者 ★孺子牛★
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-01-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/42971376.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

初中语文 七年级下册 第5课 黄河颂 1.给下列加点字注音。 山巅(    )  澎湃(    )  屏障(    ) 惊涛(    )  滋长(    )  赞歌(    ) 掀起(    )  扮演(    )  臂膀(    ) 2.根据拼音写汉字。 wǎn(  )转 狂lán(  ) zhuó流(  ) bǔ(  )育 bǎng(  )样 浩浩dàng dàng(    ) 3.1939年春,__________创作了组诗《__________》。经_________谱曲后,这部音乐作品响彻中华大地,激发了中国军民的抗日热情。这组诗歌的第二乐章即《黄河颂》。 4.解释下列句子中加点的词。 (1)啊!黄河!/你是中华民族的摇篮! (2)用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。 参考答案 1.【答案】 diān péng pài píng tāo zī zàn xiān bàn bì 2.【答案】 宛  澜  浊 哺  榜  荡荡 3.【答案】光未然  黄河大合唱  冼星海 4.(1)【答案】比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动等的发源地。这里指黄河是中华民族的发源地。 (2)【答案】像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。这里指黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,足以成为民族精神上的城防。 学科网(北京)股份有限公司 $$ 初中语文 七年级下册 第5课 黄河颂 1.选词填空。 (1)啊!黄河!/你一泻万丈,/浩浩荡荡,/向南北两岸/________(张开  伸出)千万条铁的臂膀。 (2)你是伟大坚强,/像一个巨人/_________(涌现  出现)在亚洲平原之上…… 2.下列句子没有运用修辞手法的一项是(  ) A.用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。 B.惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环…… C.啊!黄河!/你是中华民族的摇篮! D.这里,/我们向着黄河,/唱出我们的赞歌。 3.阅读下面的诗歌,回答问题。 长江之歌 胡宏伟 你从雪山走来, 春潮是你的风采; 你向东海奔去, 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁, 哺育各族儿女; 你用健美的臂膀, 挽起高山大海。 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。 你从远古走来, 巨浪荡涤着尘埃; 你向未来奔去, 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流, 灌溉花的国土; 你用磅礴的力量, 推动新的时代。 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。 (选自王立平主编《百年乐府 中国近现代歌词编年选3》) (1)揣摩下面诗句中加点词语的含义。 你用健美的臂膀,/挽起高山大海。 (2)说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。 (3)诗歌表达了怎样的思想感情? (4)比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说说这两首诗歌的内在联系。 参考答案 1.(1)【答案】伸出 【解析】张开:使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开。伸出:向外延伸。这里指黄河的支流向外延伸,应选“伸出”。 (2)【答案】出现 【解析】涌现:(人或事物)大量出现。出现:显露出来。诗句中是“一个巨人”,并不是“大量”,所以应选“出现”。 2.【答案】D 【解析】A项,运用了比喻的修辞手法。B项,运用了对偶的修辞手法。C项,运用了比喻的修辞手法。 3.(1)【答案】“臂膀”指长江主干及其支流。 【解析】本题考查理解重点词语的含义。先理解“臂膀”的本义,指胳膊。诗句中运用了比喻的修辞手法,将长江主干及其支流说成是长江的胳膊。所以“臂膀”在这里指长江主干及其支流。 (2)【答案】说长江“是无穷的源泉”,是因为长江历史悠久,源远流长,资源丰富,它滋润养育了两岸的人们、动物、植物;说长江“有母亲的情怀”,是因为长江哺育了各族儿女,它无私地奉献了那“甘甜的乳汁”“纯洁的清流”,这宽广的襟怀就是母亲的情怀。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。结合诗句“你用甘甜的乳汁,/哺育各族儿女”“你用纯洁的清流,/灌溉花的国土”,据此概括出长江所做的贡献即可。 (3)【答案】诗歌表达了作者对长江的赞美和依恋之情,中华儿女将发扬长江的伟大精神,建设祖国,迈向新时代。 【解析】通过抒情句“推动新的时代”“我们赞美长江”“我们依恋长江”来把握作者的思想感情。 (4)【答案】两首诗歌都是以物喻人,《长江之歌》热情赞美了长江哺育中华民族的高大形象;《黄河颂》赞美了黄河的英雄气魄,表现了中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志。两首诗歌风格相近,都直抒胸臆,热情豪迈。 【解析】注意从立意、风格等方面进行比较。《长江之歌》直接表达了对长江的赞美,《黄河颂》则直接赞美了黄河。 学科网(北京)股份有限公司 $$ 初中语文 七年级下册 第5课 黄河颂 1.下列字形和加点字的注

资源预览图

05《黄河颂》(分层作业)(基础巩固+能力提升+素能拓展)-一站式课堂:2023-2024学年七年级语文下册同步备课资源包(统编版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。