广东省江门市2023-2024学年高一上学期1月期末考试历史试题

内部资料·注意保存 八✉尺里：A 江门市2024年普通高中高一调研测试（一) 历史 学 ® 生彩3 本试卷共6页，22小题，满分100分，考试时间75分钟。 可 注意事项： 微信扫码答案成绩及时知 1.答题前，考生务必把自己的姓名、考生号等填写在答题卡相应的位置上。 2.,做选择题时，必须用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.非选择题必须使用黑色字迹钢笔或签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。 4. 所有题目必须在答题卡上指定位置作答，不按以上要求作答的答案无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、 选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1. 考古材料是研究历史的重要依据。下列选项中，材料与评述之间逻辑关系正确的是 选项 材料 评述 A 辽宁绥中县东王岗台村发现商朝青铜器窖藏 说明商朝统治范围到达东北地区 山西襄汾陶寺遗址发现大型宫殿、祭祀台、 B 反映出中华文明多元一体的特点 墓葬和贵族居住区等 湖北大治铜矿遗址出土了西周至汉代的古炼 为研究当时的采矿和治炼技术提供 C 铜炉、铜渣和采矿的井巷支架 一手史料 战国治铁遗址不仅分布于秦、齐等七国统治 表明战国时期的农业生产已普遍使 D 区域，在边疆少数民族聚居区也有铁器出土， 用铁器 2. “鼎”是西周的青铜礼器。西周前期存在两套用鼎制度：周王室规定的天子九鼎，卿七鼎， 大夫五鼎，士三鼎或一鼎的制度：另一套是五等爵制度，即公、侯用七鼎，伯五鼎，子 男三鼎或一鼎。这反映出当时 A.君主专制的加强 B.冶炼技术的进步 C.宗法观念的淡化 D.等级制度的严格 3.东周以来，周王室垄断学术文化的局面逐渐被打破，知识不再是贵族阶层的专属，转而 趋向平民化发展，这一转变 A.加速了政治集权体制的形成 B.有利于思想文化的百家争鸣 C.导致了礼乐制度的彻底瓦解 D.说明贵族政治走向官僚政治 4.据《汉书·食货志》记载，汉初承秦末之弊，国家财用不足、人民饥馑，天子的车驾无法备 齐四匹毛色一样的马，将相大臣只能乘坐牛车。在此背景下，汉朝廷所采取的措施是 A.“事征四夷”“图制匈奴” B.“扫除烦苛，与民休息” C.“罢黜百家，独尊儒术” D.“察茂才尤异孝廉之吏” 高一历史试题第1页（共6页） 5.某同学在研究性学习中整理了以下材科。加心灯断，其研究主题最可能是 序号 内容 《汉书·西域传》记载：“自武帝初通西域，置校尉，屯田渠犁（位于今天的新 ① 疆)。” ② 敦煌悬泉遗址中，发现至少8枚汉简涉及朝廷在渠犁的屯田事宜。 《后汉书·西域传》：“（汉）武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领 ③ 护之，宣帝改曰都护。” A.汉朝对西域地区的经营 B.西域地区的民族关系 C.中原与西域的商贸往来 D.丝绸之路的经济作用 6.“中正”是九品中正制中对人才进行品评的官员。据学者统计，西晋时期担任各级中正且 门第可考者共29人，其中出身自高门士族、一般士族者占总数的72.4%，东晋时期这一 比例增加至93.5%。据此可知，当时 A.官员素质提高 B.阶层流动受限 C.门第观念淡化 D.中央集权加强 7.魏晋时期，佛教徒充分肯定儒家的纲常伦理，以佛教的内容比附儒家的名词概念，如把 佛教的“五戒”与儒家的“五常”相配。这一做法 A.推动佛学取得文化主导地位 B.促成三教合一局面最终形成 C.有助于减少佛学传播的阻力 D.反映儒佛思想内涵本质相同 8.《骑马带猞猁双垂髻彩绘女俑》（如下图）出土于唐朝金乡县主墓，这一陶俑呈现的是唐 代贵族妇女带着助猎的猞猁，身穿胡服，骑着骏马外出狩猎的场景。该陶俑可用以说明 唐代 A.习俗胡化已成为主流 B.妇女的政治地位提高 C.贵族生活的奢侈腐化 D.开放包容的文化气象 9. 唐朝中期推行的一项经济制度规定：“户无主客，以见居为薄：人无丁中，以贫富为差”， “居人之税，秋、夏两入之”。这一制度 A.强化了政府对农民的人身控制 B.可纳绢和布代役以保证农时 C.以资产差别为主要的纳税依据 D.以均田制的实施为前提条件 10.唐中叶后朝廷授予许多节度使同中书门下平章事、侍中、中书令等宰相衔，号为“使相”。 从玄宗朝到僖宗朝，使相的人数从8人增加到了60人。唐朝这一举措的主要目的是 A.拉拢藩镇维护统治 B.分割相权加强皇权 C.创新制度提高效率 D.重用人才优化决策 11.以下材料可用于佐证宋代 朝代 事件 宋仁宗欲任命张尧佐（张贵妃的伯父）当宜徽使，御史中丞包拯极力反对，“反复 北宋 数百言，音吐愤激，唾溅帝面”，最后仁宗只得收回成命。 光宗朝时，皇帝左右的近臣、私臣屡次向光宗请求“恩泽”，光宗总是说：“朕倒 南宋 好