4.2 地貌的观察（1）导学案2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

4.2 地貌的观察 导学案 学 校 年 级 课 题 地貌观察的顺序 课 型 课 时 主备教师 授课教师 授课班级 学习目标 1.了解地貌观察的顺序，并能在野外选择恰当的地貌观察点。 2.了解地貌观察的主要内容，描述所观察到的地貌类型和景观特点。 自主学习 一、地貌观察的顺序 1.地点选择 视野比较 的地方。 2.观察顺序 （1）从 到 、从 到 。 （2）一般先观察视野内 的地貌，如山地、平原等；再观察和描述 的地貌，如山岭、河谷等；最后描述河岸、陡崖等 的地貌特征。 3.辅助观察工具 地形图、遥感影像或无人机等。 课堂探究 探究一 地貌观察的方法 观察地点 视野比较广阔的地方 观察顺序 从宏观到微观 从面到点 一般步骤 观察视野内大的地貌(山地、平原等) ↓ 观察和描述次一级地貌(山岭、河谷等) ↓ 描述更小的地貌特征(河岸、陡崖等) 辅助工具 地形图、遥感影像等 探究二 宏观地貌类型及其特征 地形类型 形态特征 示意图 平原 一般海拔200 m以下，等高线稀疏，平坦广阔 丘陵 一般海拔500 m以下，相对高度较小，等高线稀疏，弯折部分比较和缓 山地 一般海拔500 m以上，相对高度较大，等高线密集，河谷转折呈“V”形 盆地 四周等高线密集，数值四周大、中部小 高原 海拔1000 m以上，绝对高度大，相对高度小，边缘等高线密集，顶部明显稀疏 探究三 微观地貌类型及其特征 地形 表示方法 等高线图 地形特征 山地 闭合曲线，外低内高，符号为▲ 四周低，中部高 盆地 闭合曲线，外高内低 四周高，中间低 山脊 等高线凸向低处 从山顶到山麓凸起的高耸部分 山谷 等高线凸向高处 山脊之间的低洼部分 鞍部 相邻山顶中间处 相邻两个山顶之间，呈马鞍形 陡崖 多条等高线会合重叠在一处 近于垂直的山坡 ***等高线地形图的判读口诀 口诀 含义 同线等高 同一条等高线上的各点海拔相等 同图等距 同一幅地图上等高距一致 密陡疏缓 同一幅地图上，等高线越密集，坡度就越陡，反之就越缓 凸低为脊 等高线最大弯曲部分向低处凸出，为山脊 凸高为谷 等高线最大弯曲部分向高处凸出，为山谷 重叠为崖 等高线重叠交会处为陡崖、峭壁 课堂检测 地貌千姿百态，规模大小不等。观察地貌时选择合适地点、按照一定顺序进行。据此回答1~2题。 1.观察山地地貌时应该选择的观察地点是（ ） A.山顶 B.深谷 C.山坡 D.陡崖下部 2.地貌的正确观察顺序是（ ） ①观察视野内大的地貌 ②观察和描述次一级地貌 ③描述河岸陡崖等更小的地貌特征 A.①②③ B.②③① C.③②① D.①③② 地貌类型多样，规模差别较大。观察地貌要采用科学合理的顺序。据此，回答3~4题。 3.下列关于地貌观察要领的叙述，正确的一项是（ ） A.观察地貌要选择一个视野比较广阔的地方 B.一般要采用从小到大、从点到面的顺序 C.每一项地貌特征都要实地观察 D.观察某一处地貌时，只能选择一个固定的观察地点 4.假如我们要观察一段河谷地貌，应该采取怎样的观察方式（ ） A.直接下到河谷近距离观察 B.先选择高处观察，再走进河谷近距离观察 C.坐在飞机上观察 D.直接阅读等高线图或遥感图像 广东省肇庆市美丽的七星岩仙女湖畔，有一座长达1000多米的天然石山，酷似一尊卧佛。七星岩景区由五湖、六岗、七岩、八洞组成，形成“湖中有山，山中有洞，洞中有河”的景致。每年国庆节前后，傍晚时候，太阳徐徐从卧佛口中落下，形成“卧佛含丹”的地理奇观。读图，完成5、6题。 5.观察“卧佛含丹”奇观，最佳位置是（ ） A.攀登卧佛观察 B.乘坐游艇观察 C.特定角度远眺 D.山脚向上仰望 6.七星岩属于地貌层级中的（ ） A.宏观地貌—山地 B.次一级地貌—喀斯特地貌 C.微观地貌—溶洞 D.次一级地貌—河流地貌 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$