内容正文:
第03讲 6.2.3组合+6.2.4组合数
课程标准
学习目标
①了解组合、组合数的意义。
②掌握常见的组合处理方法。
③会用组合的相关方法解决简单的组合问题。
④熟练运用组合数的相关公式及性质解决与组合有关的问题。
⑤在实际问题中能区分排列与组合的关系,准确选择恰当的方法解决排列组合的相关问题。
1.掌握组合、组合数的意义;
2.能解决简单的组合问题;
3.并能解决简单的排列组合综合问题;
知识点01:组合
(1)定义:一般地:从个不同的元素中取出()个元素作为一组,叫做从个不同元素中取出个元素的一个组合.
(2)相同组合:只要两个组合的元素相同,无论元素的顺序如何,都是相同的组合.
(3)组合与排列的异同
相同点:组合与排列都是“从个不同的元素中取出()个元素”.
不同点:组合要求元素“不管元素的顺序合成一组”,而排列要求元素“按照一定的顺序排成一列”因此区分某一问题是组合问题还是排列问题,关键是看选出的元素是否与顺序有关,即交换某两个元素的位置对结果有没有影响,若有影响,则是排列问题,若无影响,则是组合问题.
知识点02:组合数与组合数公式
(1)组合数的定义:从个不同元素中取出()个元素的所有不同组合的个数,叫做从个不同元素中取出个元素的组合数,用符号表示.
(2)组合数公式
或:(,).
规定:
【即学即练1】(2023上·高二课时练习)计算:
(1); (2); (3).
【答案】(1)455 (2)21 (3)19900
【详解】(1);
(2);
(3)
知识点03:组合数的性质
(1)性质1:
(2)性质2:
【即学即练2】(2022下·广东梅州·高二校考阶段练习)已知,则( )
A. B. C. D.
【答案】A
【详解】由组合数性质知,,
所以,
所以,得.
故选:A.
【即学即练3】(多选)(2023上·辽宁·高二校联考阶段练习)满足方程的值为( )
A.1 B.3 C.5 D.7
【答案】AB
【详解】因为,所以或
解得:或或或,
当时,,故舍去;
当时,,故舍去;
当时,;
当时,;
故选: AB
题型01 组合的概念
【典例1】(2023下·新疆乌鲁木齐·高二乌鲁木齐市第六十八中学校考期中)下列四个问题属于组合问题的是( )
A.从名志愿者中选出人分别参加导游和翻译的工作
B.从、、、这个数字中选取个不同的数字排成一个三位数
C.从全班同学中选出名同学参加学校运动会开幕式
D.从全班同学中选出名同学分别担任班长、副班长
【典例2】(多选)(2023下·河北石家庄·高二校考阶段练习)下列问题是组合问题的是( )
A.把5本不同的书分给5个学生,每人一本
B.从7本不同的书中取出5本给某个同学
C.10个人相互发一微信,共发几次微信
D.10个人互相通一次电话,共通了几次电话
【典例3】(多选)(2023下·高二单元测试)下列是组合问题的是( )
A.平面上有5个点,其中任意三个点不共线,这5个点最多可确定多少条直线?
B.10支球队以单循环进行比赛(每两队比赛一次),共进行多少场次?
C.从10个人中选出3个为代表去开会,有多少种选法?
D.从10个人中选出3个为不同学科的课代表,有多少种选法?
【典例4】(2022·高二课时练习)判断下列问题是组合问题还是排列问题.
(1)若集合,则集合的含有3个元素的子集有多少个?
(2)某铁路线上有4个车站,则这条铁路线上需准备多少种车票?
(3)从7本不同的书中取出5本给某同学;
(4)三个人去做5种不同的工作,每人做1种,有多少种分工方法?
(5)把3本相同的书分给5个学生,每人最多得一本,有多少种分配方法?
【变式1】(2022下·黑龙江齐齐哈尔·高二龙江县第一中学校考阶段练习)下面问题中,是排列问题的是( )
A.由1,2,3三个数字组成无重复数字的三位数
B.从40人中选5人组成篮球队
C.从100人中选2人抽样调查
D.从1,2,3,4,5中选5个数组成集合
【变式2】(2023上·高二课时练习)判断下列问题分别是排列问题还是组合问题:
(1)从10名学生中任选5名去参观一个展览会,求有多少种不同的选法;
(2)从1、2、3、4、5这5个数字中,每次任取2个不同的数作为一个点的坐标,求所有不同点的个数;
(3)一个黄袋中装有四张分别写有1、3、5、7的卡片,另一个红袋中装有四张分别写有2、8、16、32的卡片.从红袋和黄袋中各任取一张卡片,问这两张卡片上的数相加所得的和有多少种;
(4)有四本不同的书要分别送给四个人,每人一本,问一共有多少种不同的送法.
【变式3】(2023下·高二课时练习)判断下列问题是组合问题还是排列问题:
(1)某铁路线上有4个车站,则这条铁路线上共需准