《红楼梦》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

整本书阅读 1.阅读《红楼梦》全书，梳理小说主要情节，理清人物关系，探究人物的精神世界及人物性格的多样性。 2.整体把握小说的思想内容和艺术特点；建构并积累阅读长篇小说的方法和经验。 3.了解作家作品的地位及影响，体会《红楼梦》的主题。品味 日常生活描写所表现的 丰富内涵。 4.品味欣赏小说语言，鉴赏其中的一些诗词。 学习目标 “红楼梦”是什么意思？ 问题首先在“红楼”二字。前人多以白居易的一首诗《秦中吟.议婚》来解释，诗中说：“红楼富家女，金缕绣罗襦，见人不敛手，娇痴二八初。”这样看来，“红楼”是指富家闺阁。韦庄词：“长安春色谁为主？古来尽属红楼女；美人情易伤，暗上红楼立。”也是这个意思。 俞平伯“观《通鉴》二百六十三，记五代王建事。建作朱门，绘以朱丹，蜀人谓之画红楼。是红楼亦朱门之泛称耳。”这样看来，“红楼”是指豪门贵族。 梦 呢？ 梦者，幻也。 这样，书名“红楼梦”的意思就是：富家闺阁幻同一梦或豪门贵族幻同一梦。所谓的荣华富贵不过是黄粱一梦。 《红楼梦》既写了贾宝玉和林黛玉的爱情的幻灭，又写了贾府的由盛而衰；“红楼”的意思应该是兼顾二说为好。至于名之以“梦”，这当然反映了曹雪芹一定的虚无幻灭的思想。 曹雪芹把“字字看来都是血，十年辛苦不寻常”写成的小说取名为“红楼梦”，是对书中的爱情悲剧、家庭悲剧的深长慨叹。 林 黛 玉 薛宝钗 贾宝玉 　　 枉凝眉（唱宝玉黛玉） 一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化? 一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽，春流到夏？ 曹 雪 芹 作者简介 我也曾金马玉堂，我也曾瓦灶绳床， 你笑我名门落拓，一腔惆怅， 怎知我看透了天上人间世态炎凉！ 褴裳藏傲骨，愤世写群芳， 字字皆血泪，十年不寻常！ 今试看， 真真切切，虚虚幻幻，悲悲啼啼的 千古文章。 芹 印 曹 雪 曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。他的先世原是汉人，但很早就入了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙(yóng)、父亲曹頫(fǔ)三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。 曹 雪 芹 曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅博学能文，写过不少诗词戏曲，也是有名的藏书家。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。 曹雪芹 在少年时代 经历过一段“锦衣纨绔”“饫yù甘餍肥”的贵族生活。雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹頫因事获罪免职 并被抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，到他著书时已过着“举家食粥酒常赊”的贫困生活。他写《红楼梦》，“于悼红轩中，披阅十载，增删五次，哭成 此书” ，因贫病交困，加之爱子夭折 悲伤过度，全书未尽 即 凄惨地 与世长辞。 “书未成，芹为泪尽而绝”，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。 《红楼梦》创作于18世纪中叶，当时，中国正处于封建社会的末期，表面上的“康乾盛世”不过是封建社会的回光返照。曹雪芹一生经历了曹氏家族由盛而衰的过程，他也由贵公子跌落为“寒士”。 这种天壤之别的生活引起了他对过去经历的一切的痛苦而深刻的回忆，从而使他产生思想上的矛盾：一方面，少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印，使他对本阶级怀有温情的眷念；另一方面，社会的腐败、统治阶级的丑恶，使他对本阶级的面目有了一定认识，性格上具有了叛逆的特征。 创作背景 《红楼梦》第一回 第1段“作者自云”即曹雪芹自序。在这篇自序中,曹雪芹以真实身份出现，对读者讲述写作缘起。据他自述，他是依托自己早年在南京亲历的繁华旧梦而写作此书。 因流落北京西郊，碌碌无为,一事无成，猛然回忆起 年少时家里所有的女孩儿，觉得她们的见识才气 远远超过自己，不禁深自愧悔。 创作背景 祖上九死一生创下这份家业，当年自己身在福中，却不务正业，不听从父母老师的管教，以致长大后一技无成，半生潦倒。 曹雪芹将这段经历和悔悟写成小说，就是要告诉读者，虽然自己罪不可免，但那些女孩儿都是生活中实有其人，万不可为了掩盖自己的“不肖”而使她们的事迹湮灭无闻。 何况乡野生活 悠闲自在，风光宜人，更令他思如泉涌，下笔如神。曹雪芹自谦才疏学浅，只得用市井白话 来写这部小说，意在 为那些女孩儿立传，排遣自己的苦闷，兼以供读者把玩赏析。 创作背景 这首诗出现在小说的开篇第一回中，曹雪芹先生借此开篇明义。 从这首诗里，我们品味出了 这样