1. 影子的游戏（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册

人教版一年级下册美术《影子的游戏》教学设计  一、教学目标  1. 了解“影子”的形成原因，以及“影子”的变化规律，能够运用绘画、手工等方式，创作出有趣的“影子”作品。  2. 通过观察、分析、讨论等方式，探究“影子”的特征和变化，在创作过程中，培养学生的观察力、想象力和创造力。  3. 感受“影子”的美，体会“影子”与生活的联系,培养学生对美术的兴趣，以及对生活的热爱。  二、教学重难点  1. 重点：理解“影子”的形成原因和变化规律,根据“影子”的特征，创作出有趣的作品。  2. 难点：如何引导学生观察和分析“影子”的特征,如何启发学生的想象力和创造力，创作出富有创意的作品。  三、教学方法  讲授法、直观演示法、练习法  四、教学过程  （一）导入新课 1. 播放一段关于“影子”的视频，如手影戏、皮影戏等，引起学生的兴趣。 2. 提问：视频中展示了什么？你们知道这些是怎么做出来的吗？ 3. 揭示课题：今天我们就来学习《影子的游戏》，一起探索“影子”的奥秘。  （二）讲授新课 1. 讲解“影子”的形成原因：光是沿直线传播的，当遇到不透明的物体时，光就会被挡住，在物体的后面形成一个黑暗的区域，这个区域就是物体的影子。 2. 展示一些不同形状、大小、颜色的物体的图片，让学生观察它们的“影子”有什么特点。 3. 引导学生思考：“影子”的大小和形状与物体有什么关系？“影子”的颜色与物体有什么关系？“影子”的位置和方向与光源有什么关系？ 4. 组织学生进行小组讨论，分享自己的观察结果。 5. 教师总结“影子”的变化规律：“影子”的大小和形状与物体的大小和形状有关，“影子”的颜色与物体的颜色有关，“影子”的位置和方向与光源的位置和方向有关。 6. 展示一些有趣的“影子”作品，如手影、皮影、剪纸等，让学生欣赏。 7. 提问：这些作品是怎么做出来的？你们想不想自己也尝试一下？ 8. 教师示范如何用手或其他物体摆出各种形状的“影子”，如动物、人物、植物等。 9. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，摆出自己喜欢的“影子”形状。  （三）课堂练习  1. 学生分组进行“影子”的创作，教师巡回指导。 2. 学生展示自己的作品，并说说自己的创意。 3. 其他学生进行评价，说出自己喜欢的作品和理由。 4. 教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，指出学生的不足之处，并提出改进的建议。  （四）课堂小结 1. 回顾本节课所学的内容，强调“影子”的形成原因和变化规律。 2. 总结本节课的学习成果，表扬学生的积极参与和创新精神。 3. 布置课后作业：回家后，用不同的光源和物体，创作出更多有趣的“影子”作品，并与家人分享。 （五）课后延伸 1. 组织学生观看一场皮影戏表演，让学生感受传统文化的魅力。 2. 引导学生利用“影子”的原理，制作一些简单的手工艺品，如剪纸、皮影等。 3. 鼓励学生在生活中观察和发现更多关于“影子”的奇妙现象，如日食、月食、皮影戏等。 五、教学反思   本课程通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习了“影子”的相关知识，培养了学生的观察力、想象力和创造力。同时，也让学生体会到了美术与生活的紧密联系，激发了学生对美术的兴趣和热爱。在教学过程中，教师要注意引导学生积极参与，鼓励学生大胆创新，及时给予学生反馈和评价，让学生在学习中感受到成功的喜悦。 学科网（北京）股份有限公司 $$