影子的游戏（教学设计）人教版（2012）美术 一年级下册

人教版一年级下册美术《影子的游戏》教学设计  一、教学目标  1. 了解影子的产生条件及其特点，掌握影子的表现方法，能用线条和色彩表现出各种影子造型。 2. 通过观察、实验、欣赏、讨论、绘画等活动，培养学生的观察力、想象力、创造力和表现力。 3. 感受影子的美和趣味性，体验影子游戏的乐趣，激发学生对生活和艺术的热爱。  二、教学重难点 1. 重点：了解影子的产生条件及其特点，掌握影子的表现方法。 2. 难点：能用线条和色彩表现出各种影子造型，有创意地表达自己的想法。  三、教学方法  讲授法、实验法、讨论法、练习法  四、教学过程  （一）导入新课 1. 猜谜语：“有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，就是不开口。”（谜底：影子） 2. 提问：你见过自己的影子吗？在什么时候见过？它是什么样子的？ 3. 揭示课题：今天我们就来玩一玩影子的游戏，学习如何用美术的方法表现影子。  （二）讲授新课 1. 实验探究：请一位同学站在灯光下，让其他同学观察他的影子。然后，请这位同学改变自己的姿势，再观察他的影子有什么变化。最后，请这位同学走到没有灯光的地方，再观察他的影子是否还存在。 2. 提问：通过这个实验，你发现了什么？影子是怎么产生的？影子有什么特点？ 3. 教师总结：影子是由于物体遮住了光线而形成的黑暗区域。影子的形状、大小、长短、方向等都取决于光源、物体和投影面的位置关系。影子的颜色一般是黑色或灰色。 4. 欣赏图片：出示一些有趣的影子图片，如手影、皮影、倒影等，让学生感受影子的美和趣味性。 5. 讨论交流：你喜欢哪一种影子？你想用影子表现什么？你有什么创意？ 6. 教师示范：用线条和色彩在纸上画出一个简单的影子造型，如一只小鸟或一个人物，注意表现出影子的轮廓、阴暗、虚实等变化。  （三）学生练习 1. 布置作业：用线条和色彩在纸上画出一个或多个有创意的影子造型，注意构图、色彩搭配等。 2. 教师辅导：巡回指导，及时发现学生的问题和优点，给予鼓励和指导。  （四）展示评价  1. 学生展示自己的作品，说说自己的创意和表现方法。 2. 其他同学欣赏作品，说说自己喜欢哪一个作品，为什么。 3. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，给予建议和鼓励。  （五）课堂小结  1. 回顾本节课的学习内容，强调影子的产生条件及其特点，以及影子的表现方法。 2. 表扬学生的学习态度和成果，鼓励学生在生活中多观察、多思考、多创造。 3. 布置课后作业：回家后，在阳光下或灯光下用手做出各种形状的影子，看看能变出多少种不同的造型。  五、教学反思 本节课通过实验、欣赏、讨论、绘画等活动，让学生了解了影子的产生条件及其特点，掌握了影子的表现方法，培养了学生的观察力、想象力、创造力和表现力。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，引导学生主动参与、合作探究，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识和技能。同时，我也注意培养学生的审美情趣和艺术素养，让学生感受影子的美和趣味性，体验影子游戏的乐趣。在课后作业中，我鼓励学生在生活中多观察、多思考、多创造，让学生将课堂所学的知识和方法运用到实际中去，提高学生的综合素质。 学科网（北京）股份有限公司 $$