影子的游戏（教学设计）人教版（2012）美术 一年级下册

人教版一年级下册美术《影子的游戏》教学设计 一、教学目标 1. 了解影子的产生，及影子的变化。认识影子在生活中的应用，并能运用多种材料进行影子的联想创作。 2. 通过观察、体验、讨论等方法，探究影子的形成和变化规律。尝试运用不同的材料和方法，创作出有趣的影子作品。 3. 感受影子的美，体验影子游戏的乐趣，培养学生对生活的观察力和想象力。 二、教学重难点 1. 重点：了解影子的产生和变化，以及影子在生活中的应用。 2. 难点：运用多种材料和方法，创作出有趣的影子作品。 三、教学方法 直观演示法、启发式教学法、练习法 四、教学过程 （一）导入新课（3 分钟） 1. 猜谜语：“有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和它说话，就是不开口。”（谜底：影子） 2. 提问：你们知道影子是怎么产生的吗？ 3. 揭示课题：今天我们就来学习《影子的游戏》。 设计意图：通过猜谜语的方式，激发学生的学习兴趣，引入课题。 （二）讲授新课（15分钟） 1. 引导学生在阳光下或灯光下做各种动作，观察自己的影子，并思考影子是怎么产生的。 2. 播放影子的形成视频，讲解影子的产生原理：光是沿着直线传播的，当遇到不透明的物体时，光就会被挡住，形成一个阴暗的区域，这个区域就是影子。 3. 让学生用手电筒和白纸做实验，验证影子的形成。 4. 展示一些有趣的影子图片，如手影、皮影等，让学生感受影子的美。 5. 组织学生玩“影子变变变”的游戏，让学生用手或身体摆出各种造型，观察影子的变化，并用彩笔将影子的轮廓画在纸上。 6. 引导学生欣赏课本上的学生作品，分析作品中运用了哪些材料和方法来表现影子。 设计意图：通过观察、实验、游戏等方式，让学生亲身体验影子的产生和变化，培养学生的观察力和想象力。 （三）学生创作（15 分钟） 1. 布置作业：运用多种材料进行影子的联想创作，画出有趣的影子画。 2. 教师巡回指导，鼓励学生大胆创新，及时帮助学生解决创作过程中遇到的问题。 设计意图：通过创作活动，让学生运用所学知识和技能，发挥自己的创意，提高学生的审美能力和创造力。 （四）展示与评价（5 分钟） 1. 学生将自己的作品贴在黑板上或展示在桌子上。 2. 学生互相欣赏作品，并用简短的语言评价自己或他人的作品。 3. 教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的优点，指出不足之处，并提出改进意见。 设计意图：通过展示与评价活动，让学生相互学习，取长补短，提高学生的鉴赏能力和表达能力。 （五）课堂小结（2 分钟） 1. 回顾本节课所学内容：影子的产生和变化，以及影子在生活中的应用。 2. 布置课后作业：回家后继续观察生活中的影子，并尝试用不同的材料和方法制作影子作品。 3. 今天我们学习了影子的形成原因和特点，以及影子的变化规律。我们还欣赏了一些有趣的影子图片，学会了用手电筒和粉笔画出物体和自己的影子。影子是一种很有趣的自然现象，我们可以利用它来玩各种游戏，也可以用它来创作出有趣的艺术作品。 设计意图：通过课堂小结，让学生巩固所学知识，培养学生对生活的观察能力和对艺术的热爱。 五、教学反思 本节课通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习了影子的相关知识，并运用多种材料进行了影子的联想创作。学生的学习积极性高，作品富有创意。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如学生在实验过程中可能会出现操作不规范或安全问题，需要教师及时指导和提醒。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的科学素养和安全意识，让学生在快乐中学习，在学习中成长。 学科网（北京）股份有限公司 $$