2.5 有理数的加法与减法（第4课时）课件 2023—2024学年苏科版数学七年级上册

2.5 有理数的加法与减法（第4课时） 第二章 有理数 目录/CONTENTS 学习目标 1 Objectives 重点难点 2 Teaching important points 教学内容 3 Teaching Procedures 课后作业 4 Homework 学习目标 1. 了解数学在日常生活中的应用和重要性。 2. 掌握数学基本概念和运算方法。 3. 培养数学思维和解决问题的能力。 3 重点难点 1. 认识数学在生活中的应用场景。 2. 掌握基本的数学概念和运算方法。 创设情境-问题 　先看一个例子： （－8）－（－10）＋（－6）－（＋4）， 　这是一道有理数的加减混合运算题，你会做吗？请同学们思考练习． （1）上题可以按照运算顺序，从左到右逐一加以计算；  （2）上题通常也可以用有理数减法法则，把它改写：（－8）＋（＋10）＋（－6）＋（－4）， 统一为只有加法运算的和式．把加减法统一写成加法的式子，有时也叫做代数和． （－8）－（－10）＋（－6）－（＋4） 新知探究 　　根据有理数减法的法则，一切加法和减法的运算，都可以统一成加法运算． . 例1 计算: (1) 2+5 - 8 ; (2) 14 - (-12) + (- 25) – 17 -3 -5 + 4 -26 + 43 – 24 +13 - 46 7-(-4)+(-5) (2) -21-12+33+12-67 (3)5.4-2.3+1.5-4.2 (4) 练一练： 探究归纳 　　在一个和式里，通常把各个加数的括号和它前面的加号，省略不写．如（－8）＋（＋10）＋（－6）＋（－4）可写成省略加号的和的形式：－8＋10－6－4 . 　　像这样的式子仍看作和式，读作“负8、正10、负6、负4的和”，按运算意义也可读作“负8加10减6减4” ． 例2 巡道员沿东西向铁路巡视维护, 从住地出 发,他先向东巡视维护了7km,休 息之后,继续向东巡视维护了3km;然后折 返向西巡视了11.5km,此时他在住地的什 么方向?与住地的距离是多少? 练一练 计算： (1) (2) (3) (4) 课后作业 1.完成课后习题。 2.回顾本节课内容。 13 下节课再见 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider fieldnto a film to be used in a wider field $$