2.5 有理数的加法与减法（第3课时）课件2023-2024学年苏科版七年级数学上册

2.5 有理数的加法与减法（第3课时） 第二章 有理数 目录/CONTENTS 学习目标 1 Objectives 重点难点 2 Teaching important points 教学内容 3 Teaching Procedures 课后作业 4 Homework 学习目标 1. 了解数学在生活中的应用和重要性。 2. 掌握数学中的基本概念和基本运算方法。 3. 培养数学思维和解决实际问题的能力。 3 重点难点 1. 数学在生活中的应用和意义。 2. 数学中的基本概念和基本运算方法。 创设情境-问题 　　一天中的最高气温和最低气温的差叫做日温差．如果某天最高气温是5℃，最低气温是－3℃，那么这天的日温差记作[ 5－（－3）] ℃． 怎样计算5－（－3）呢？ 探究归纳 我们不妨看一个简单的问题：5 －(－3)＝？ 也就是求一个数“？”，使( ？ ) ＋(－3)＝5． 　　根据有理数的加法运算，有8 ＋(－3)＝ 5， 所以5 －(－3)＝ 8． 减法可以转化为加法 要注意两个变化！！ （1）减号变为加号 （2）减数变为它的相反数 减去一个数，等于 加上这个数的相反数. 有理数的减法法则： a–b=a+(–b) 8 例1：计算 0-2 8.5–(-1.5) (+4)-16 (4) 随堂练习： （1）3 – 5 ； （2） 3 – （ – 5）； （3）（ – 3） – 5 （4） （ – 3） – （ –5）； （5）–6 –（ –6）； （6） – 7 – 0； （7）0 – （ –7） ；（8 ）（ – 6） – 6 （9）9 – （ –11）; (10) 6-(-6) 相同的两数相减差为零 任何数减零仍得原数 北京 天津 沈阳 长春 哈尔滨 0~8℃ -2~9℃ -7~2℃ -10~1℃ -14~ -5℃ 请你计算以下各城市的日温差 试一试 例2．求出数轴上两点之间的距离： （1）表示数10的点与表示数4的点； （2）表示数2的点与表示数－4的点； （3）表示数－1的点与表示数－6的点。 实践应用 练习： 1．口答： 2．计算： 练习： 3．填空： (1)温度3℃比－8℃高______； (2)温度－9℃比－1℃低______； (3)海拔－20m比－30m高______； (4)从海拔22m到－10m，下降了______． 练习： 　议一议 　1.在有理数范围内,差一定比被减数小吗? 2.较小的数减去较大的数，所得的差一定是负数吗？ 课后作业 1.完成课后习题。 2.回顾本节课内容。 17 下节课再见 The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider fieldnto a film to be used in a wider field $$