第一单元（单元测试）-【上好课】四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

第一单元综合能力检测 【识字与写字】 1. 语境中补充词语。 天上的风筝很多,有老yīng( )的,有biān fu( )的,有qīng tíng( )的, 有白头 wēng( )的……它们有xù( )排列，zhuāng shì( )着蓝天。这些风筝jì（ ）托着孩子们的自由与梦想,wèi jiè( )着孩子们的心灵。 2.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（ ）。 A一瞥（piě） 朴素（pǔ） 和面（huó） 静谧（mì） B.绮丽（yǐ） 谈心（tán） 繁华（fán） 锄头（chú） C.桂冠（guān） 肥沃（wò） 纤细（xiān） 剥落（bō） D.率领（shuài） 场院（cháng） 闪烁（shuò） 炊烟袅袅（liǎo） 3.下列词语中，书写全部正确的一项是（ ）。 A.顺序 摧眠 扫荡 B.构成 帐子 威力 C.倘若 璀璨 夜鹰 D.凤仙 寄宿 矛屋 4.下列词语中，不适合用来描写乡村生活的一项是（ ）。 A. 瓜藤满架 B.鸡犬相闻 C.车水马龙 D.炊烟袅袅 5.下列词语中的“宿”与“住宿”中的“宿”读音和解释都相同的一项是（ ）。 A.风餐露宿 B.星宿 C.住一宿 D.宿疾 6.下列句子中的“朴素”与“(花儿)朴素中带着几分华丽”中的“朴素”意思相同的一项是( )。 A. 这件大衣朴素又大方。 B.爷爷保持着朴素的生活作风。 B. 多么朴素的话语啊! D.这首诗蕴含着朴素的情感。 7.下列加点字解释不正确的一项是（ ）。 A.篱落疏疏一径深（稀疏） B.四时田园杂兴（随兴而写的诗） C.清平乐·村居（题目） D.儿童急走追黄蝶（跑） 8.下列各句中，运用了排比修辞手法的一项是（ ） A.暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。 B.碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。 C.你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。 D.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 9.下列标点使用有误的一项是（ ） A.颜真卿是唐代著名的书法家，《颜卿礼碑》是他的代表作之一。 B.晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。 C.最后，她终于想到了一个绝妙主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内。 D.我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” 10.下列诗句中，不是描写田园风光的一项是（ ）。 A.绿树村边合，青山郭外斜。 B.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 C.晨兴理荒秽，带月荷锄归。 D. 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 【积累与运用】 1. 《四时田园杂兴》（其二十五）前两句写出了 南方农村景物的特点，后两句从 写出农民早出晚归的劳作情景，以动衬静，表现 。抒发了诗人 。 2.“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”，从词语““ ”“ ”，，可以看出，古诗描写的是 (季节)的景色。这两句诗出自 杨万里的《 》。我们还学过他写的《 》， 其中“ ， ”描绘了蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。 3.《清平乐·村居》这首词出自 朝词人 。“清平乐”是这首词- （A.词牌名 B.题目C.中心意思)。词人开头“茅檐低小， ”是对乡村朴素安静的环境描写 对翁媪温柔而美好的人物形象刻画的词句是“ ， ?”词 结尾描写了小儿子的天真可爱“ ， ”我从这两句词中， 感受到 的喜爱之情。词人给我们描绘出了一幅 的乡村画卷，抒发了词人 对乡村 。 4.《三月桃花水》，桃花盛开的三月，河水解冻，人们