2.1看一看（一）（同步练习）-一年级数学下册同步分层作业（北师大版）

2.1看一看（一）（同步练习） 一、填空题 1．填一填。 ( )能看到，( )能看到。 2．下图是从不同方向看到的帽子的形状，填上是从哪个方向看到的． ( ) ( ) ( ) 3．在笑笑看到的图下面画“√”，淘气看到的图下面画“○”。 淘气               笑笑 ( )     ( ) 4．写一写。 相对的两个面上的数字之和为7。   看到的数字是( )。 5．淘气看到的是图( )。 二、判断题 6．小玲和小梅看到的照片是一样的。( ) 7．  ( ) 8．从不同的地方看同一物体，看到的图形是一样的。 ( ) 9．如图是4个小朋友从不同位置看到的景象。 根据看到的景象，想一想下面的说法对吗？（对的画“√”，错的画“×”） （1）这间房子共有2扇窗户，1扇门。( ) （2）房子的四面（前、后、左、右）都有窗。( ) （3）依依是在房子正面观察的。( ) （4）这间房子三面有窗户。( ) 三、选择题 10．站在的侧面，看到的是（    ）。 A． B． C． 11．小朋友看到的是钢琴的哪一面？（    ）。 A． B． C． 12．小男孩看到的是图（    ）。 A． B． C． 13．下面哪张图片是从房子后面看到的？（    ） A． B． C． 14．小奇看到的是(　　) A． B． C． 四、解答题 15．小明站在大石象旁，象头在他的左边，现在小明希望象头在他的右方，但又移不动石象。你有办法帮助他吗？ 16．下面各图分别是谁看到的？ 试卷第4页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 1． 小月 小阳 【分析】小月能看到小熊的正面，小阳能看到小熊的背面，据此解答。 【详解】小月能看到，小阳能看到。 【点睛】本题考查从不同方向观察物体，关键考查学生的观察能力。 2． 上面 后面 右面 3． ○ √ 【分析】淘气在熊猫的前面，看到的是熊猫的正面图；笑笑看到熊猫的侧面，鼻子在左边，据此解答。 【详解】在笑笑看到的图下面画“√”，淘气看到的图下面画“○”。     （○）          （√） 【点睛】本题主要考查了从不同的位置观察单个物品。 4．1 5．② 【分析】如图所示，淘气看到的是自行车头在左边，自行车后座在右边，由此选择答案即可。 【详解】由分析可得：淘气看到的是图②。 【点睛】此题考查从不同方向看同一个物体，注意看的方向和看到物体的部位。 6．× 7．√ 8．╳ 【详解】从正面和顶部看杯子，看到的杯子的形状是不一样的，所以“从不同的地方看同一物体，看到的图形是一样的”的观点是错的。 9． × × × √ 10．C 11．C 12．C 【分析】观察图形可知，小男孩把水壶举起来，看到的是水壶的底部，据此选择。 【详解】由分析可得： 小男孩看到的是。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查从不同方向观察物体的能力，意在培养学生的观察能力和空间思维能力。 13．A 【分析】根据从不同面看到的图片特点，逐项分析即可。 【详解】A．是从背面看到的； B．是从侧面看到的； C．是从正面看到的； 故答案为：A 【点睛】考查了从不同方向观察单个物体。 14．A 15．小明转过身来，象头就在他的右边。（其他办法只要合理也可以。） 16．从左到右依次是：小明；小亮；小红；小刚 【分析】观察图形可知：小刚在桌子的后面，所以看到的是恐龙的头在右边，尾巴在左边；小红在桌子的右面，所以只看到恐龙的尾巴；小亮在桌子的左面，所以只看到恐龙的头部；小明在桌子的前面，所以看到的是恐龙的头在左边，尾巴在右边；据此即可解答。 【详解】由分析可得： 从左到右依次是：小明；小亮；小红；小刚 【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，可以锻炼学生的空间想象力和抽象思维力。 答案第2页，共3页 答案第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$