【鲁人版】高中语文选修《中国古代小说选读》之《李寄》课件+教案+学案+训练+知识精讲（打包6份）

第1课　李寄 课堂互动探究 写作素材积累 第1课 基础自主学案 知能优化演练 诗海探珠 破阵子·为陈同甫赋 壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 诗海探珠 【赏析】　这首词，是辛弃疾抒发抗金壮志的名篇之一。抒写了他梦寐以求、终生不变的抗敌救国的理想，抒写了壮志未酬的悲愤心情。 本词是作者所想象中的沙场情境。上片描写了一个秋天的沙场点兵时的壮盛场面。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”情景交融，不胜感慨。“挑灯”“看剑”是写动作和神态。灯的红光、剑的寒光相互交融，透射着一种特有的壮烈气氛。从这种壮烈气氛中，可以看出词人在刀光剑影中抗战杀敌的愿望是多么迫切！“梦回吹角连营”渲染了士气的高涨，军心的振奋。 词的下片描写了壮烈的战斗和胜利的结局。“了却君王天下事，赢得生前身后名。”“天下事”指收复失地，统一祖国的大业。“生前身后名”，字里行间洋溢着爱国激情。词人看到大功告成，踌躇满志，从而发出愉快的欢呼声，使词的感情上升到最高点。“可怜白发生”，笔锋陡转，使感情从最高点一跌千丈，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理想与现实的尖锐对立， 抒发了作者报国有心，请缨无路的悲愤，使全词笼上了浓郁的悲凉色彩。这一句与首句相呼应，都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈对比，有力地表现了作者报国有志、志不伸的悲愤。 【思考】　“可怜白发生”抒发了作者什么样的思想感情？ 【提示】　画线部分为思考答案。 基础自主学案 一、字音 闽中(mǐn)　　　　庸岭(yōnɡ)　　　隰中(xí) 长吏(zhǎnɡ) 啖食(dàn) 都尉(wèi) 婢子(bì) 吞啮(niè) 缇萦(Tí yínɡ) 咋蛇犬(zé) 米餈(cí) 蜜斫(zhuó) 髑髅(dú lóu) 哀愍(mǐn) 二、通假字 (1)然气厉不息(厉，通“疠”) (2)先将数石米餈(餈，同“糍”) 三、一词多义 (1)故eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(①故不得祸所以,②君安与项伯有故老交情,③暮去朝来颜色故衰老,④大人故嫌迟仍然))) (2)尔eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(①尔时预复募索此，这,②无乃尔是过与第二人称代词，你))) (3)相eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①父母无相福相,②时时为安慰，久久莫相忘副词，偏指动作的一方，此处偏指“我”,③同是天涯沦落人，相逢何必曾相识副词，相互,④不久当归还，誓天不相负副词，偏指动作的一方，此处偏指“你”,⑤伯乐相马审视，观察)) (4)将eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①怀剑，将犬带着,②先将数石米餈拿，把,③天将降大任于斯人也将要,④故遣将守关者将军，将领,⑤彼所将中国人不过十五六万率领，带领,⑥将进酒请,⑦齐威王欲将孙膑，膑辞谢使……为将，封……做将)) 当地百姓 (5)以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(①祭以牛羊，故不得祸介词，用,②且以一璧之故逆强秦之欢由于，因,③忠不必用兮，贤不必以动词，任用,④夫夷以近，则游者众连词，相当于“而”,⑤余与四人拥火以入连词，表修饰,⑥作《师说》以贻之连词，表目的，用来))) 不答应。 制止，阻止。 四、词类活用 至八月朝，便诣庙中坐，怀剑，将犬(怀：名词用作动词，怀抱) 五、古今异义 (1)土俗常惧 古义：__________。 今义：当地的习俗，粗俗不雅。 六、文言句式 (1)祭以牛羊(介词结构后置句) (2)以置穴口(省略句) (3)汝曹怯弱，为蛇所食(被动句) 七、文学常识 1．走近作者 干宝(？—336)，字令升，东晋文学家，新蔡(今河南新蔡)人。编有志怪小说集《搜神记》，此外还著有《晋记》二十卷，全书已佚，当时称为“良史”。 2．写作背景 古时候，自然灾害威胁着人民的生命财产安全，人和自然灾害的斗争，常常成为民间传说故事的内容。这一方面表现出人类对自然的屈从和在自然支配下的无能为力；另一方面表露出人与自然在一致性基础上试图支配自然的努力和愿望。动物精怪为妖作祟，给人们带来灾难和恐惧，人们往往陷入困苦无助的境地，而对这种境地的改变，则是人们急切的期盼。人民对于那些敢于和自然灾害作斗争，同时又敢于和统治阶级迷信骗术作斗争而取得胜利的人，总是给予热情的歌颂。 3．相关知识 (1)传干宝少时，父死葬于澉浦青山。父有一宠婢，宝母甚妒，推婢于墓中以殉，未料“死而