河南省新乡市原阳县路寨乡贾村实验学校2023-2024学年七年级上学期1月月考生物试题

七年级生物上学期期末调研试卷（RJ） 考试范围：全册 注意事项： 1.本试卷共4页，两大题，满分50分，考试时间50分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3.答卷前请将弥封线内的项目填写清楚。 一、选择题（共20小题，20分）下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。 1. 在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ） A. 绿色植物 B. 动物 C. 微生物 D. 以上都是 2. 下列植物中，能够作为监测空气污染程度指示植物的是 A. 水绵 B. 葫芦藓 C. 银杏 D. 小麦 3. 植物呼吸作用的实质是（　　） A. 分解有机物，释放能量 B. 合成有机物，贮存能量 C. 吸收氧气，放出二氧化碳 D. 吸收二氧化碳，放出氧气 4. 下列生物与环境的关系中，与其他三项不同的是 A. 植被茂盛的森林空气清新湿润 B. 北极熊长有厚厚的皮下脂肪 C. 屎壳郎以粪为食净化环境 D. 鞭毛虫和夜光虫大量繁殖引发赤潮 5. 下列植物属于单子叶植物的是（ ） A. 水稻和郁金香 B. 桃和月季 C. 大豆和萝卜 D. 葱和白菜 6. 下列有关绿色植物主要类群的叙述，错误的是（　　） A. 藻类植物结构简单，大多为单细胞个体，少数多细胞个体，没有根、茎、叶的分化 B. 蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以能适应干旱的环境 C. 种子植物包括裸子植物和被子植物，是自然界中最高等植物类群 D. 油松与樱桃相比，最主要的不同之处是樱桃的种子外面有果皮包被 7. 图装置瓶内装有正在萌发的种子，往瓶内注入清水，过一段时间澄清石灰水的变化以及使其产生这种变化的气体是（ ） A. 变浑浊，二氧化碳 B. 不变浑浊，二氧化碳 C. 变浑浊，氧气 D. 不变浑浊，氧气 8. 结合如图绿色植物叶的横切面示意图，判断下列说法错误的是（　　） A. 绿色植物叶属于器官层次 B. ①和⑤属于上皮组织，③和④属于营养组织 C. ②中导管运输的水分主要用于蒸腾作用 D. ⑥是“蒸腾失水”的门户，也是“气体交换”的窗口 9. 如图为两种被子植物种子结构模式图。相关叙述正确的是 A. 甲、乙的营养物质都储存在4中 B. 1236共同构成新植物的幼体 C. 甲为单子叶植物的种子 D. 甲、乙萌发时，最先突破种皮的是2 10. 下图为制作洋葱表皮细胞的临时装片过程的几个示意图，下列叙述错误的是 A. ①这样操作目的是为避免产生气泡 B. 步骤②的目的是防止细胞重叠 C. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是③④②① D. 步骤③滴加的应该是生理盐水 11. 下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（ ） A. 人的小肠和植物的叶都属于营养器官 B. 变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞 C. 番茄的果皮和人的皮肤属于同一结构层次 D. 柑橘的丝络与人体内的血液都属于输导组织 12. 如图是某同学利用银边天竺葵做实验的部分步骤，下列相关分析不正确的是（　　） A. 图甲是为了使叶片原有的淀粉运走、耗尽 B. 图乙中叶的银边和绿色部分形成对照实验 C. 图丁中叶片滴碘液后银边部分不变蓝 D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉 13. 下列哪项不属于绿色植物在生物圈中的作用（ ） A. 涵养水源，保持水土 B. 是地球上所有能量的最终来源 C. 维持生物圈中的碳-氧平衡 D. 制造有机物，养育生物圈中的其他生物 14. 某同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出以下结论，你认为不正确的是（　　） A. 根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区 B. 根、茎、叶的导管是不连通的 C. 导管是运输水和无机盐主要通道 D. 水和无机盐的主要运输方向是根→茎→叶 15. 如图所示，关于生物细胞分裂的叙述，正确的一项是（ ） A. 图甲所示为植物细胞分裂过程，图乙所示为动物细胞分裂过程 B. 细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质 C. 图甲和图乙所示细胞分裂过程完全相同 D. 图甲中的结构1最先分成两份 16. 图为某生态系统中各种成分之间的关系，下列分析正确的是（　　） A. 鹰和蛇之间只有捕食关系 B. 构成完整的生态系统还缺少分解者 C. 能量是沿着食物链（食物网）传递的 D. 图中最长的食物链是草←鼠←蛇←鹰 17. 下列关于蒸腾作用的叙述错误的是（） A. 一定范围内，蒸腾作用会随温度升高而增强，可降低叶片表面的温度 B. 蒸腾作用可提高大气湿度，促进生物圈的水循环 C. 蒸腾作用可促进植物从土壤中吸收水分和无机盐 D. 阴天移栽植物是为了降低植物的蒸腾作用 18. 在自然界中，生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。对于下