内容正文:
九年级历史期末测试卷
一.选择题(共15小题,每题2分,共30分)
1. 某学生社团在研学课中制作了一部分旅行广告,其中符合历史史实的一句广告词是( )
A. 沿尼罗河而行,书写象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B. 两河流域驻足,了解种姓制度,欣赏古巴比伦城遗址
C. 在爱琴海沿岸,研读《十二铜表法》,感受希腊文化风采
D. 参观罗马历史博物馆,看汉谟拉比石柱,感叹海洋文明的魅力
2. 刻写《汉谟拉比法典》的石柱上部的浮雕,呈现的是巴比伦人的太阳神沙玛什向国王汉谟拉比授予权杖的情景。该情景表达的思想是( )
A. 君权神授 B. 专制主义 C. 人文主义 D. 理性主义
3. 玄奘游历印度时记录:“城镇和村庄都有几扇内门,城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞 女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里,且行走时只能走路的左边……"。这印证 了印度历史上的哪一制度
A. 种姓制度 B. 庄园制度 C. 城邦制度 D. 封君封臣制度
4. 伯里克利时期,根据雅典民主制度,下列四位人物中有资格参加公民大会的是( )
A. B. C. D.
5. 罗马共和国曾设立一重要官职,由平民自己选出,对侵害平民利益的法令具有否决权。这一官职是
A. 法老 B. 执政官 C. 保民官 D. 角斗士
6. “无论是对中世纪和近现代的西方法学,还是对亚非拉国家的现行法律体制,罗马法都有不可磨灭的贡献。”罗马法制建设的第一步是( )
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《查士丁尼法典》
C. 《十二铜表法》 D. 《罗马民法大全》
7. 古希腊哲学成就突出,其中主张人应该“认识你自己”的哲学家是
A. 苏格拉底 B. 亚里士多德 C. 莎士比亚 D. 达·伽马
8. 西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了众多王国,被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大,它建立者是
A. 屋大维 B. 凯撒 C. 穆罕默德 D. 克洛维
9. 《欧洲史》记载“庄园主很久以来就对奴隶拥有一切权力,而且他们也对自己的封臣 和其他自由身份的臣民有广泛的权力。”庄园主行使司法权的机构是( )
A. 公民大会 B. 元老院 C. 庄园法庭 D. 人民法院
10. 公元6世纪前期,东罗马帝国组建了一个法典编纂委员会,收集自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布法令,删除其中相互矛盾的条例,编成了一部法律文献。其名称为( )
A. 《汉谟拉比法典》 B. 《查士丁尼法典》
C. 《新法典》 D. 《拿破仑法典》
11. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人( )
A. 建立了地跨亚欧非三洲的大帝国
B. 创造了独具特色的阿拉伯文化
C. 传播了欧洲文明的成果
D. 担当了沟通东西方文化的角色
12. 下图所示是13世纪欧洲出现的新现象。这说明( )
A. 生产方式资本主义化 B. 租地农场的出现
C. 资本原始积累血腥性 D. 工业革命的兴起
13. 在古希腊神话中,神的动机和行为与人类别无二致,只是他们比现实中的人更为俊美健硕或性感魅感。这说明古希腊神话
A. 是商品经济发达的结果 B. 迷信色彩十分浓厚
C. 具有神人同形同性特征 D. 是民主政治的产物
14. 1823年,英国第一家劳动技术学校——伦敦技工所创办,对技术工人进行科学教育,此后各地纷纷成立技工所、夜校等工人教育机构。这反映了英国
A. 职业教育体系的完备 B. 工人地位的提高 C. 科学与技术紧密结合 D. 工业革命的需求
15. 如果请你导演一部有关马克思和恩格斯的电影,你应该把他们第一次相遇的地点安排在下面哪一城市( )
A. 英国伦敦
B. 法国巴黎
C. 美国华盛顿
D. 德国柏林
二.材料题(共4小题)
16. 阅读下列材料,回答问题。
材料一 为了保证一般公民都能担任国家公职,伯里克利制定了公职津贴制,规定除大将军外,所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了,而且把担任公职当做一种荣誉,谁要是一生中什么公职也没有担任过,谁就将被认作是懒汉和没有出息的人,那可是一生的耻辱。
材料二 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。……在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄地在作坊里加班加点地消化,乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出其不意地创造神话。古代史上,日本拜认第一位老师,向老师学习。
——陈冰《作坊里的日本》
材料三
材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。
——斯塔夫里阿诺斯《全