第三单元法律与教化(单元测试卷)--2023-2024学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必1

2024-01-18
| 14页
| 59人阅读
| 0人下载

内容正文:

第三单元 法律与教化(单元测试卷) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.下图为20世纪50年代劳模马万水简介,由此可以看出(   ) 马万水小组顽强奋战,创造了一个又一个开凿工艺史上的奇迹。1954年,他们开凿1080平峒时,松散的沙石岩层使他们难以前进,他们创造了“超前支架密集棚子开口法”;开凿1850平峒时,遇到了“流沙大断层”,他们又创造了“打撞楔法"深坑作业法”等。 A.艰苦奋斗的时代精神 B.社会主义建设全面展开 C.计划经济体制的确立 D.国民经济恢复成就显著 2.元代法制相较于历代法制最主要的特点,在于始终未颁行《唐律》式的“律典”(弃律),而是不断发布和编纂带有临时性质的条画、断例(用例)。关于元朝弃律用例的原因,与如图所示观点相似的是(   ) A.“南北异制,难于划一” B.“多元共推,内外互动” C.“区域广大,族群众多” D.“元无制度,不知礼法” 3.如表是是罗马法留在今天的遗产(部分),据此可知,罗马法(   ) 罗马法遗产在今天内容或影响 陪审制度 仍是现代一项重要的法律制度 保护人制度 现代律师制度的起源 承认私有财产神圣不可侵犯 其法则体现了理性平等正义的思想 A.旨在维护奴隶主利益 B.改变了欧洲历史发展的方向 C.内容不断丰富和发展 D.提供了现代法律制度的借鉴 4.某部法律的颁布肯定了法律面前人人平等,保护私有财产不受侵犯的原则,把资产阶级革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下来,确立了现代民法体系,对后世产生了深远影响。该法律文献是 A.《民法大全》 B.美国1787年宪法 C.《人权宣言》 D.《法国民法典》 5.清律加重对谋反、谋大逆与强盗等罪的处罚。凡反逆案犯,不分首从、共谋者凌迟处死,十六岁以上同居男子斩决,十五岁以下男子及女性家属罚没功臣之家为奴。这反映出清朝(    ) A.君主专制强化 B.民族矛盾尖锐 C.律法创新颇多 D.统治危机加深 6.公元前5世纪的《格尔蒂法典》,是古希腊留存下来的唯一一部完整法典。法典共12栏,从第2栏第49行起,便主要规范关涉私人生活的婚姻、收养、继承、赠与、抵押、监护等方面的行为;法典第1栏第15行起关于主张自由人的诉讼,可以归入民法中关于人身权(身份权)的范畴。该法典 A.得益于罗马万民法的实施 B.有助于公民政治的实施 C.体现了“法律至上”原则 D.克服了直接民主的弊端 7.唐律明文规定,“奴婢告主,(主)非谋反、逆、叛者,皆绞”。而宋代法律明确规定奴婢拥有诉权,有权与雇主对簿公堂。这一变化表明,宋代 A.律令儒家化色彩更浓厚 B.社会思想观念更加开放 C.封建等级制度趋向解体 D.社会成员身份趋于平等 8.公元前536年,郑国的子产“铸刑书”,把刑法浇铸在金属器皿上。此事遭到叔向的不满,并致信子产称刑罚适用于乱世,公布刑书会使百姓更注重争端而不顾道德礼义。这反映出 A.郑国采用法家思想治理国家 B.德治与法治的争辩 C.儒家注重道德礼义教化民众 D.儒法已成蔚然大宗 9.有学者指出:(罗马)行政官可以根据每一个别案例的情况做出裁量,而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决,他的这种决定成为事实上的判例法。这一论述可以用于说明 A.罗马法体系最终形成 B.行政官掌握最高司法权 C.判例法体现权力来源 D.法律实践中的理性色彩 10.1385年,明政府复位乡饮酒礼,明确要“叙长幼、论贤良、别奸顽、异罪人”,规定“其座席间,年高有德者居于上,高年淳笃者并之”。那些“有过犯之年长者”,“须坐于众宾席末,听讲律受戒论”。明政府的做法 A.加强了对基层民众的教化 B.激化了宗族内部的矛盾 C.顺应了农村地区宴饮习俗 D.背离了儒家的纲常伦理 11.2020年5月28日,十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。这部法典是新中国第一部以法典命名的法律,被称为“社会生活的百科全书”。它的颁布说明了我国 A.社会主义法律体系形成 B.依法治国方略开始实施 C.市场经济体制已经完善 D.法制体系逐步走向健全 12.明清江南市镇多有书院,并成为江南市镇的重要文化景观,不仅“严立规条督课之”,而且时常要“课诸生,亲为之授”,以示表率。如南翔镇有长生书院,由巡抚赵士麟建于康熙二十六年,乾隆间重修。明清江南市镇书院的出现 A.确立了理学思想的主导地位 B.形成了崇尚文化的浓厚氛围 C.强化了社会主流的价值观念 D.彰显国家对民众教化的强化 13.西周初年的何尊是目前所见第一个出现“德”字的器物。之前的青铜器、甲骨文中,无论是表示“得到”还是表示“道德”,全部是无“心”的“得”字。而何尊之后的铭文中,表示“道德”之意时都开

资源预览图

第三单元法律与教化(单元测试卷)--2023-2024学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必1
1
第三单元法律与教化(单元测试卷)--2023-2024学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必1
2
第三单元法律与教化(单元测试卷)--2023-2024学年高二上学期历史统编版(2019)选择性必1
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。