高效作业(十九)-【优化探究】2023-2024学年高二语文寒假高效作业（新教材版）

高效作业(十九) 【红楼故事会】 调包计 (偷梁换柱、宝玉成亲)(第九十七回　林黛 玉焚稿断痴情 薛宝钗出闺成大礼) 宝玉丢玉之后,终日糊涂.贾府悬赏万两 寻玉,悬来假玉.贾政将外调,贾府决定给宝玉 结婚冲喜.袭人得知是宝钗要做宝二奶奶,把 怕黛玉承受不了此事的担忧说与贾母.凤姐决 定用调包计.宝玉听说娶的是黛玉,身子也健 旺起来,待洞房之中得知不是黛玉,糊涂得更加 厉害了. 【国学点播台】 【先贤语录】　子曰:“质胜文则野,文胜质 则史.文质彬彬,然后君子.” ———«论语􀅰雍也» 一、名篇名句默写 １．补写出下列句子中的空缺部分. (１)«春江花月夜»中与张九龄«望月怀远»“海 上生明月”异曲同工的一句是“　　　　　　 　　　　”.诗人张若虚孤身漂泊在外,因此 诗中描写的明月给人的感觉也是孤单的, “　　　　　　　　　　”一句便是明证. (２)«锦瑟»中以锦瑟起兴,引起对华年往事的 追忆的句子是:　　　　　　　　　　　　 　　　　　　. (３)«春江花月夜»中描写月光闪耀千万里之 遥,处处春江皆在明月朗照之中的句子是: “　　　　　　　　　　　　,　　　　　　 　　　　.” (４)«桂枝香􀅰金陵怀古»一词中,从侧面概说 此地风物之美的诗句是:“　　　　　　　　 　　　　.” (５)«书愤»中描述陆游青壮年时期的战斗生 活的句子是:“　　　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　　　.” (６)«五代史伶官传序»中提到“　　　　　　 　　　　,　　　　　　　　　　”的事实, 使伶人的作乱和后唐的灭亡直接联系起来. (７)借古人自况来表达自己的某种志向的表 现手法叫用典明志.«书愤»中用典明志的诗 句是“　　　　　　　　　　　,　　　　　 　　　　　　”. (８)«江城子􀅰乙卯正月二十日夜记梦»中,表 现词人梦里归乡,与妻子相见时“执手相看泪 眼,竟无语凝噎”情形的两句是“　　　　　 　　　　　,　　　　　　　　　　”. (９)«念奴娇􀅰过洞庭»中,点出了在这秋水无 波,美玉一般的空灵画面上,湖上的一叶扁舟 分外突出,真似仙境的句子是:“　　　　　 　　　　　,　　　　　　　　　　.” (１０)秦观的«鹊桥仙»中“　　　　　　,　　 　　　　　　　　”两句热情歌颂了一种理 想、圣洁而永恒的爱情. (１１)«书愤»在今昔对比中更强烈地抒发了岁 月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是“　　　　　 　　　　　,　　　　　　　　　　”. (１２)李商隐«锦瑟»中“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”两句,借用庄子和望 帝的典故,表达对过去美好事物或情感的怀 恋之情. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０６􀅰 (１３)«五代史伶官传序»中,文章以“　　　　 　　,　　　　　　　　　　”为事例,充分 体现了庄宗的“忧劳”,突出了“人事”的作用. (１４)张孝祥的«念奴娇􀅰过洞庭»中写银河与 明月映入湖中的效果的句子是:“素月分辉, 　　　　　　　　　　,　　　　　　　　 　　　　　.” 二、阅读鉴赏与评价 阅读下面的文言文,完成２~６题. 【甲】孔子曰:“君子务本,本立而道生.”夫 本不正者末必倚,始不盛者终必衰.«诗»云: “原隰既平,泉流既清”.«春秋 »之义,有正春者 无乱秋,有正君者无危国.«易»曰:“建其本而 万物理,失之毫厘,差以千里.”是故君子贵建本 而重立始. 【乙】周召公年十九,见正而冠 ,冠则可以为 方伯诸侯矣.人之幼稚童蒙之时,非求师正本, 无以立身全性.夫幼者必愚,愚者妄行;愚者妄 行,不能保身.孟子曰:“人皆知以食愈饥,莫知 以学愈愚.”故善材之幼者,必勤于学问,以修其 性.夫学者,崇名立身之本也,仪状齐等而饰貌 者好,质性同伦而学问者智.是故砥砺琢磨非 金也,而可以利金;诗书德言,非我也,而可以厉 心.夫问讯之士日夜兴起厉中益知以分别理是 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 故处身则全立身不殆 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 士苟欲深明博察,以垂荣 名,而不好问讯之道,则是伐智本而塞智原也, 何以立躯也? 骐骥虽疾,不遇伯乐,不致千里; 干将 虽利,非人力不能自断焉;人才虽高,不务 学问,不能致圣.水积成川,则蛟龙生焉;土积 成山,则豫樟生焉;学积成圣,则富贵尊显至焉. 千金 之裘,非一狐之皮;台庙之榱,非一木之枝; 先王之法,非一士之智也.故曰:讯问者智之 本,思虑者智之道也.«中庸»曰:“好问近乎智, 力行近乎仁,知耻近乎勇.”积小之能大者,其