高效作业(十二)-【优化探究】2023-2024学年高二语文寒假高效作业(新教材版)

2024-01-18
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高效作业(十二) 【红楼故事会】 宝玉挨打 (第三十三回 手足眈眈小动唇舌 不肖种 种大承笞挞) 宝玉挨打的起因主要有三个:其一是宝玉 会见官僚贾雨村时无精打采,令贾政很不满意. 其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷,给 贾政无端招来政治纠纷.其三是贾环搬弄是 非,污蔑宝玉逼死了金钏儿. 【国学点播台】 【先贤语录】 季康子问政于孔子曰:“如杀 无道以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用 杀? 子欲善而民善矣.君子之德风,小人之德 草,草上之风必偃.” ———«论语􀅰颜渊» 一、名篇名句默写 1.补写出下列句子中的空缺部分. (1)«将进酒»中“           ,           ”两句写黄河之来,势 不可当;黄河之去,势不可回,显示了黄河的 宏伟气魄和浩大声势. (2)«江城子􀅰乙卯正月二十日夜记梦»中作 者因对亡妻的思念之深之切,而假设的难以 认出对方的原因是:“         ,           .” (3)我们读屈原的«离骚»,发现屈原在文章中 经常用香花芳草比喻美德,关于这一点,司马 迁在«屈原列传»中做出了自己的解释:           ,          . (4)青 年 担 当 着 国 家 兴 盛 的 重 责,应 当 以 «论语􀅰泰伯»中曾子所说的“           ,          ”自勉. (5)«‹论语›十二章»中与“择其善者而从之, 其不善者而改之”所表达的意思相似并成为 后世儒生修身养德的座右铭的句子是“          ,        ”. (6)«‹论语›十二章»中,孔子阐释君子应勤勉 做事而谨慎言谈,并向有道德的人学习以匡 正自己的句子是“           ,           ”. (7)一个人在辛苦困倦到极点的时候,往往会 仰头长叹“天啊”,这种情况在司马迁的«屈原 列传»中有形象的描述:        ,           . (8)«屈原列传»中说屈原出淤泥而不染的句 子是:          ,           ,          ,           ,          . (9)«过秦论»中,写秦始皇命蒙恬北筑长城、 击退 匈 奴,从 而 起 到 震 慑 作 用 的 句 子 是: “           ,            .” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰73􀅰 (10)«过秦论»中用“          ,              ”两句形象地 描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要 塞,盘问过往行人的情景. (11)«过秦论»中用“          ,           ,           ”三句极言陈涉的出身贫寒和地位低贱. (12)«五代史伶官传序»引用“满招损,谦得 益”(«尚书»)作为论据,再结合庄宗的实例, 得出结论:          ,           . (13)«老子»中,与“人贵有自知之明”表达的 意思相同的句子是:          ,           . (14)孔子在«论语􀅰里仁»中谈到君子和小人 不同的义利观的句子是:“           ,          .” 二、阅读鉴赏与评价 2.阅读下面这首唐诗,完成下面小题. 题王右丞①山水障②二首(其一) 张祜 精华在笔端,咫尺匠心难. 日月中堂见,江湖满座看. 夜凝岚气湿,秋浸壁光寒. 料得昔人意,平生诗思残.   【注】 ①王右丞:王维.②障:屏障,此 处指屏风. (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一 项是 (  ) A.这首题画诗写景兼议论,借题画以寓志,用 王维的山水画寄托自己的志愿. B.颔联写画中主要元素“日月”“江湖”,观者 坐于厅堂之上便可感受自然之美. C.颈联描绘夜晚雾气凝成露珠,润湿了整个 房间,一泓秋水倒映在寒冷的墙壁上. D.尾联“昔人意”指王维的心境,“诗思残”意 为虽懂画家心境,却难以用诗句表达. (2)诗人是如何表现王维画作之高妙的? 请 结合全诗简要分析. 答:         3.阅读下面这首唐诗,完成下面小题. 题元录事开元①所居 刘长卿 幽居萝薜情,高卧纪纲②行. 鸟散秋鹰③下,人闲春草生. 冒风归野寺,收印出山城. 今日新安郡④,因君水更清.   【注】 ①元录事:诗人朋友,时任睦州录 事.录事是官职名,掌管纠察之事,与御史相 似.开元:此指睦州开元寺.②纪纲:法度. ③秋鹰:古时以鹰隼喻御史.④新安郡:睦州 古称,有新立安定之意. (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一 项是 (  ) A.元录

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高效作业(十二)-【优化探究】2023-2024学年高二语文寒假高效作业(新教材版)
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