高效作业(八)-【优化探究】2023-2024学年高二语文寒假高效作业（新教材版）

高效作业(八) 【红楼故事会】 共读西厢花纷纷 (第二十三回　西厢记妙词通戏语 牡丹亭 艳曲警芳心) 宝玉到沁芳桥边桃花底下看«会真记»(即 «西厢记»),正准备将落花送进池中.黛玉说她 早已准备了一个花冢,正来葬花.黛玉发现«西 厢记»,宝玉借书中词句,向黛玉表白.黛玉觉 得冒犯了自己的尊严,引起口角.宝玉赔礼讨 饶,黛玉也借«西厢记»词句,嘲笑了宝玉.于是 两人收拾落花,葬到花冢里去. 【国学点播台】 【先贤语录】　圣人之治天下,利民之事,丝 发必兴;厉民之事,毫末必去. ———万斯大«周官辨非» 一、名篇名句默写 １．补写出下列句子中的空缺部分. (１)«念奴娇􀅰过洞庭»中,以江为酒,对星细 酌,万物为友,用奇崛想象之语表达词人愉悦 的心境和豪迈的气度的两句是:“　　　　　 　　　　　,　　　　　　　　　　.” (２)孔子认为可以终身奉行的一个字是“恕”, 并阐述为:　　　　　　　　　　,　　　　 　　　　　　. (３)«‹论语›十二章»中,写一旦约束自己,按 照礼的要求去做了,天下的人就都会赞许你 是仁人的句子是:　　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　. (４)«登岳阳楼»中“　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”两句描写了诗人对 洞庭湖向往已久的期盼. (５)«登岳阳楼»中“　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”两句境界广阔、气魄 宏大,暗寓唐王朝的分裂衰败和国家的不 安定. (６)«登岳阳楼»中“　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”两句写诗人自己的 处境,表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤 怨之情. (７)杜甫在«登岳阳楼»中由个人身世转写国 事危难,感伤涕零的诗句是“　　　　　　　 　　　,　　　　　　　　　　”. (８)«大学之道»开篇即点出了“三纲八目”中 的“三纲”,即“　　　　　　　　　　,　　 　　　　　　　　,　　　　　　　　　”, 这是“大学之道”的纲领旨趣,也是儒学“垂世 立教”的目标所在. (９)«五石之瓠»中,惠子描述大葫芦装上水后 状态的句子是“其坚不能自举也”,描述大葫 芦剖成瓢后状态的句子是“　　　　　　　 　　　　　”. (１０)«子路、曾皙、冉有、公西华侍坐»中孔子 最赞同曾皙的回答,从“　　　　　　　　: ‘　　　　　　　　　　’”可以看出来. (１１)«五石之瓠»中,庄子认为使用大葫芦的 正确方法是“　　　　　　　　　　”. (１２)老子以事物脆弱时容易分离、事物细小 时容易散失的现象为例,说明解决问题要做 到:“　　　　　　　　　　,　　　　　　 　　　　.” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５２􀅰 (１３)«‹老子›四章»中,“　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　”两句说明一个对自 己的事业执着追求的人,精神、事业、价值可 以万古长青. 二、阅读鉴赏与评价 ２．阅读下面这首唐诗,完成下面小题. 送别 [唐]李白 寻阳五溪水,沿洄直入巫山里. 胜境由来人共传,君到南中自称美. 送君别有八月秋,飒飒芦花复益愁. 云帆望远不相见,日暮长江空自流. (１)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一 项是 (　　) A．根据本诗内容可知,诗人的友人即将乘船 出发,沿水路驶往三峡方向. B．诗人表示友人将去的地方景色优美,而友 人的风采正与这美景相称. C．本诗最后两句的表达方式,在«黄鹤楼送孟 浩然之广陵»中也曾使用过. D．诗中前后两次使用“君”,都是指即将离别 的友人,含义并无不同. (２)本诗是如何表现离愁别绪的? 请结合内 容简要分析. 答: 　 　 　 ３．阅读下面这首宋词,完成下面小题. 鹧鸪天􀅰座中有眉山隐客史应之和前韵即席 答之 黄庭坚 黄菊枝头生晓寒.人生莫放酒杯干.风 前横笛斜吹雨,醉里簪花倒著冠①. 身健在,且加餐.舞裙歌板尽清欢.黄 花白发相牵挽,付与时人冷眼②看. 　　【注】　①簪花:以花插头.倒著冠:倒戴 着冠儿.此句暗用山简典故,表现不拘世俗、 风流自赏的生活态度.②冷眼:轻蔑的眼光. (１)下 列 对 这 首 词 的 赏 析,不 正 确 的 一 项是 (　　) A．“黄菊枝头生晓寒”,作者点明此时菊花之 上已见秋意,开篇便渲染出清冷之意. B．正因秋已到,作者才劝慰自己也劝慰友人 要常让酒杯之中倒满酒,饮酒御秋寒. C．作者以“身健”“加餐”“舞裙”“歌板”,应对 上阕的“醉”,看似眼前快乐,一无所求,内 心却有着难以掩饰的无奈. D．下阕再次点到“黄花”,与“白发”组成“黄花 晚节”之意,比喻人老而弥坚,这也是作者 特意表现给世俗之人来看的. (２)