9《生活离不开他们 感谢他们的劳动》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

《感谢他们的劳动》教学设计 教材分析： 《感谢他们的劳动》这一课，旨在帮助学生认识到各行各业劳动者的劳动对人们生活的重要意义，懂得劳动者之间是平等的，引导学生了解和感受劳动者工作的艰辛，懂得尊重各行各业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。教材通过图片呈现出学生日常生活中常常接触到的各行各业的劳动者，易于学生理解。从身边亲人的工作入手，帮助学生认识不同的职业。通过交流和体验活动，引导学生树立正确的职业观念，并能用实际行动感谢他们的辛勤劳动。学情分析：本课通过了解各行各业劳动者的工作，懂得劳动没有高低贵贱之分，体会到我们的生活离不开他们，要珍惜他人的劳动，尊重并感激他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并珍惜他们的劳动成果。四年级的学生在生活中接触过一些行业的劳动者，对他们有一定了解。但四年级的学生多数还处在依赖父母为他们解决衣食住行等问题的阶段，对生活的体验不深，大多不能做到主动留心观察社会生活，因此对生活中需要各行各业的人以及他们的重要性认识理解不够。本课我打算通过讨论、分享、体验、调查等，使学生能够知道生活离不开各行各业的劳动者，并能用实际行动来表达对劳动者的感谢。 教学目标： （一）知识与技能 1、通过调查实践和体验活动，懂得各行各业劳动者的艰辛。 2、结合生活经验，学会以实际行动尊重、感谢劳动者的付出。 （二）过程与方法 1、通过预习学习单和小组合作等活动，养成自主学习的能力、表达交流与沟通的能力。 2、通过调查实践，养成收集处理信息的能力、人际交往能力。 （三）情感态度与价值观 1、在了解并体验各行各业劳动者工作的艰辛基础上，领悟最美劳动者的精神内涵。 2、通过合作探究、角色体验、观看视频，感受劳动的价值和意义，养成劳动光荣、热爱劳动的观念、形成尊重感谢劳动者的思想感情。 教学重难点: 本课的教学重点是引导学生感受和体验不同职业劳动者工作的艰辛，认识劳动的价值和意义，懂得并学会尊重和感谢各行各业的劳动者。我通过社会实践、合作探究、活动体验、观看视频等方式，引导学生认识各行各业劳动者的劳动内容及工作的艰辛，认识劳动的价值和意义。在“致敬劳动者”环节，引导学生结合生活经验，说出尊重和感谢各行各业的劳动者的各种具体行动。 本课的教学难点是让学生懂得从事各种不同职业的劳动者都是平等的，都是值得尊重与感谢的。通过合作探究、体验职业、观看视频等方式，使学生懂得每种职业都有其存在的价值，学会以实际行动尊重、感谢劳动者的劳动果实。教学准备： 课件、课前预习单、学生课前查找关于劳动者方面的资料、砖头、手套、筷子。教学过程： 一、导入 师：同学们，生活中有这样一些人，他们满面尘土，见证着城市的整洁；他们救死扶伤，给予病人生命的希望；他们指挥着南来北往的车辆，保证道路的通畅；他们虽然在不同的工作岗位，但他们却有一个共同的名字，那就是：劳动者！让我们一起来看视频（播放视频）师：视频看完了，你们都看到了哪些劳动者？ 生：医生、交警、建筑工人...... 师：同学们观察的真仔细，不管是凌晨一点，还是半夜十二点，每个时间段都有劳动者在工作，其实我们身边这样的劳动者也有很多很多，像我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有我们的亲人，他们是不是也是其中一员呀！想一想他们都是从事什么工作的？ 生：外卖员、快递员、会计等等。（老师揪一个说一个）带些评价语！ 师：你们知道的可真多呀！是呀，从清晨到日暮，随处可以见到劳动者的身影。我们的生活离不开各行各业劳动者，有了他们，才使这个社会有序地运转起来。这节课就让我们一起走进他们的劳动（贴：他们的劳动 二、活动一：我是小小调查员 师：课前我们通过调查、采访的方式让你们寻找最美劳动者，大家都找到了吗？先在小组内交流一下，一会我们选出最美劳动者，注意小组合作要求，谁来读一读？（出示小组合作要求） 师：你的声音真洪亮！都听明白了吗？开始吧！（播放背景音乐） 师：同学们，你们的坐姿告诉我已经讨论完了，哪个小组先来汇报？（出示图片最美劳动者） 师：通过刚才的推荐，老师发现你们调查的太认真了！谢谢你们的劳动付出！老师给你们点赞！你们也是小小的劳动者。通过刚才的推荐，我相信大家都有这样的感受，那就是伟大来自平凡，感动源于生活，各行各业的劳动者用自己对职业的热爱，赢得了尊重与感谢！所以他们都应该是最美劳动者，你们同意吗？同意！（贴：热爱本职） 三、活动二：我是小小劳动者 师：同学们，通过学习，我们知道了有那么多的职业，那老师问问你们，想不想体验一下劳动者是如何工作的？请看屏幕，老师为大家准备了3种职业，分别是建筑工人、空乘人员、交警。接下来我们看一看他们的工作要领。（请学生朗读并示范动作。） 师：看清楚了吗？接下来一起看看活动要求，谁来读一读？（出示图片） 生读： 1.根据操作要领，规范操作。 2.如有身体不适，请坐在座位上休息。 3.体验结束