第2讲：欧洲的思想解放运动 学案--2024届高三统编版2019必修中外历史纲要下册一轮复习

专题十第2讲 专题十：近代世界文明的发展、交流与冲突 第2讲：欧洲的思想解放运动 Log 【课标要求】 了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 【知识梳理】 考点一：文艺复兴（14—17C初） （一）背景： 1.根本： 的产生与发展； 2.阶级：新兴 形成，要求冲破 （ ）； 3.文化：西欧文化自身的传承与发展； 拥有丰厚的 文化积淀，聚集了一批具有新思想的学者文人。 4.直接： 在欧洲流行。 （二）实质：欧洲 打着复兴 的旗号宣传 的运动。 （三）精神内核： 主张以 为中心，肯定人的 ；反对 主义，崇尚 ；重视发挥人的才智和创造力，追求 ；提倡探索人与自然的奥秘。 （四）代表人物： 1.14世纪，意大利“文学三杰” （1） ：《 》 （2） ：《 》 （3） ：《 》，提出要以“ 的学问”代替“ 的学问”，被誉为“ ”。 特点：讽刺教会的 ，宣扬 的自由。 2.15世纪，意大利“美术三杰” （1） ：《 》《 》 （2） ：《 》 （3） ：《 》 特点：突破中世纪 的风格，描绘 生活，展现人物的 。 3.15世纪后期， （英国）：《 》 特点：体现了人文主义的 和 。 （五）影响： 1.一定程度上冲击了 ，解放了 ； 2.推动近代 的兴起； 3.促进 的发展； 4.推动了 的开辟； 5.为 和 奠定了思想基础； 6.但局限于 和 ，且过于强调 ，造成了 的膨胀、泛滥和社会混乱。 考点二：宗教改革（16世纪） （一）背景： 1.根本： 阻碍西欧资本主义发展； 2.思想：文艺复兴冲击天主教会权威，人们对 的盘剥日益不满； 3.政治：西欧 强化， 国家逐步形成； 4.导火索：教皇在德国出售“ ”。 （二）标志： 1517年， ，《 》（即《 》），拉开了宗教改革的序幕。 （三）马丁·路德的主张： 1.核心：“ ”；（ ） 2. 面前人人平等； 3.简化 ； 4.建立 教会和 教会，用 语言进行宗教活动。 （四）新教： 。 （五）影响： 1.性质：西欧资产阶级在 掩饰下发动的反对 和 统治的社会改革运动。 2.沉重打击了天主教会 ，进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义； 3.促进了欧洲 的发展； 4.推动了欧洲 国家的形成和 事业的发展。 考点三：科学革命—近代科学的兴起（16—17世纪） （一）背景： 1.思想：文艺复兴和宗教改革的深入发展。 2.经济：资本主义的萌芽与发展（物质基础）； 3.教育： 建立为科学革命创造了条件。 （二）成就： 1. （波兰），《 》，提出“ ”，建立