2.2《红烛 》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

部编版高中语文必修上册-第一单元 第02课红烛 一一心路历程 闻一多 何谓意与象 意:创作者的情感、情绪或哲理。 象:作品中的物象。 每 意象特点 意象是被主观情感浇筑的景物 创作主体经过选择而有秩序的组织起来的客观物象, 其独特的情感是选择客观景物的基础。 意象解构 意象是用来寄托主观情思的客观物象。而同一物象,被不 同的情感或哲理包裹时,会变成不同的意象。 1枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。(旷达乐观) 2林断山明竹隐,乱蝉衰草小池塘。(凄清苍凉) 3软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。(舒爽轻快) 4试问闲愁都几许。一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 (闲愁苦闷) 5.细草愁烟,幽花怯露,凭栏总是消魂处。 (深微幽隐) 意象解构 其实在诗歌创作中除了选取不同景物来表达情感外,还 可以用一个完整的意象,分解成几个不同的部分来表情 达意,这种方法被称为“意象解构”。 请同学们自由诵读诗歌,找出“蜡炬”这个意象在李商隐的诗中主要被分 解成了哪几个部分? 找出“红烛”这个意象在闻一多的诗中主要被解构成了哪几个部分? 并结合诗句尝试比较它们的象征意义有何不同(这个问题后面讲)。 意象解构 李商隐《无题》:泪、灰。 闻一多《红烛》:红、光、泪、灰。 知人论世 而我们要懂得意象的象征义, 就要尽量用到什么方法? 1946年7月15日闻一多在李公仆的追悼会上发表演讲 知人论世 闻一多(1899一1946)原名家骅,湖北淆水县 人。出生书香门第,自幼喜爱古典诗歌、绘画 和戏曲。1912年考入北京清华学校,翌年正式 入学。“他到清华学校以的致命伤1916年开始 到1920年上半年,经常有旧诗发表。在学校中 颇有诗名”。“五四运动以后,他致力于新诗 的创作。.他自己编过一本手抄的《真我 集》,录存1920年至1921年间写的新诗。”在 清华九年中,闻一多在文学、绘画和戏剧演出 等方面都表现出浓厚的兴趣。 身处异乡却心系祖国 知人论世 1922年,闻一多远渡重洋留学美国,他的 行囊里装的还就是薄薄的一本杜甫诗集。美国的 发达他看在眼里,中国的贫穷和战乱他刻在心 里。在家书中,他说:“一个有思想的中国青 年,留居美国的滋味,非笔墨所能形容。”在美 国,有的中国同学去理发,却因为就是有色人 种,门都没进去,告到法院虽然胜诉。 可就是店老板还就是要求中国学生只能偷 偷地来理发。毕业典礼上,惯例就是男女生成对 上前接受毕业文凭,但六个中国男生只能自己结 成三对走向讲台。 因为没有美国女生愿意和他们站在一 知人论世 起。每每耳闻目睹这些事,闻一多都会痛苦 地折断手中的笔。当时的中国,军阀混战, 民不聊生。他知道,很多不堪卒读的话语。 都可以用来形容祖国的苦难,但他写下的诗 句却就是“我要赞美我祖国的花,我要赞美 我如花的祖国”。有人说:“国家就是腐败 的,到处丑恶,不值得爱。力 闻一多痛心地反驳道:“不对,只要就 是你的祖国,再丑、再恶,也要爱他。”他 常把自己的诗寄给国内的朋友们。也常常提 醒道:“不要误会我想的就是狭义的家,我 所想的就是中国的山川,中国的草木,中国 的鸟兽,中国的屋宇,中国的人”。