10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 第2课时 活出生命的精彩 部编版道德与法治七年级上册课件 1 【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣 江梦南：从无声中突围 观看视频《迟开的“鲜花”感动中国》，如果江梦南沉浸在难过中无法自拔，她将会变得怎样？从江梦南的身上你学到了什么？ 2 【学习目标】——心中有目标，学习更有效 1.理解贫乏与充盈 2.理解平凡与伟大的关系 3 贫乏的生命 寒假快到了，应该怎么过呢？ 充 盈 热爱学习、乐于实践、扩展阅历。 原因：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量 1、生命贫乏的原因和表现？ 一、贫乏与充盈 生命贫乏的表现；有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长； 有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 冷漠与关切 02 . 黄文秀的梦想是无比高尚且伟大的——用自己的所学，重新塑造自己家乡那些贫穷落后的村落。 建设家乡·回报祖国 深度贫困村——百坭村 全国脱贫主阵地之一，全国12个集中连片特困地之一。 该村建档立卡贫困户103户474人，贫困发生率22%，因学致贫和因残、因病致贫占比最高。 黄文秀担任广西壮族自治区百色市乐业县百坭村的驻村第一书记。 艰难的选择 村中居民们对扶贫工作，不配合、不信任，都觉着这是黄文秀给自己职业生涯镀金的形式主义。 有些村民一看黄文秀是个“黄毛丫头”，就误以为她是三分钟热度，拿别人的事情消遣。 每次黄文秀上门走访的时候，直接就关门送客。 建设家乡·回报祖国 实话实说：遇到冷漠，你会做出怎样的选择，留下还是离开？ 一心为民，把扶贫路当“长征路” 黄文秀没有失去信心，仍然坚持深入的开展群众工作，常常脱下外套帮贫困户家扫院子；贫困户不让她进家门她就去两次、三次；贫困户不在家，她就去田里，边帮他们干农活边聊天。 这样接地气的亲近，百坭镇的村民接受得很快。仅仅只是两个月的调查，黄文秀就和百坭村的村民们打成了一片。每次黄文秀到村里，总有大爷大妈亲切地喊她黄书记，同她打招呼。 感受温暖，消融冷漠，用心关切他人 在日常生活中，你是如何传递温暖，关切他人的？ 如何拒绝冷漠，传递生命的温暖？ 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人。 用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。 03 平凡与伟大 15 5.如何在平凡中创造伟大？（怎样才能让生命更有价值？）P118 各行各业的人 ①每个人的生命都有自己独特的使命。活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 知识理解 ②伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 生活中，有哪些平凡人的不平凡生命 18 知识理解 ③面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 扶贫英雄：黄文秀 一生守岛：王继才 燃灯校长：张桂梅 思考：他们都是在平凡的岗位上，为什么人们都评选他们为感动中国人物？ ④平凡也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 三、平凡与伟大 ④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 5.如何在平凡中创造伟大？ ①每个人的生命都有自己独特的使命。活出自己的精彩，可以让生命更加绚烂。 ②伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 ③为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 三、平凡与伟大 ①拒绝贫乏，充盈生命。 ③在平凡中创造伟大。 ②拒绝冷漠，关切他人。 你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度;无法预知生命的外延，却可以丰富它的内涵;无法把握生命的量，却可以提升它的质。 ——托马斯布朗 6. 如何活出生命的精彩？ 课后小结 2 活出生命的精彩 贫乏与充盈 冷漠与关切 1对待生活的不同态度，会影响生命的质量 2生命是一个逐渐丰富的过程 1 生命拒绝冷漠 2关切他人的生命 3共同营造互信、友善、和谐的社会 平凡与伟大 1 每个人的生命都有自己独特的使命