第3课 当冲突发生 第一课时（教学设计）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

统编版《道德与法治》四年级下册 第一单元 同伴与交往 第3课 当冲突发生 第一课时 【教学目标】 · 了解校园冲突的类型及校园冲突发生的原因； · 掌握解决冲突的基本方法和技能，学会积极看待和解决。 【教学重难点】 · 产生矛盾后，能换位思考，真诚沟通，宽宏待人。 【教学过程】 【新课导入】 师：同学们，在学校里，我们有了很多朋友，我们与同学相互帮助，相到学习，共同进步，校园生活充满快乐。但是，有时，也会出现一些冲突，使我和同学之间产生一些矛盾。那么怎样解决这些冲突和矛盾呢？下面进入今天的学习。 【新课教学】 【活动一】各种各样的冲突 · 请同学们观看18页图片故事，了解校园生活中的一些冲突。 · 检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。 · 在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。 · 在操场上， 由于王强奔跑过快，一脚踩坏了小峰的陀螺，两个人为此打了起来。 归纳：校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。 · 回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？ · 课间追逐打闹把抱作业本的同学撞到了。 · 上下楼梯时把同学撞到了。 归纳：在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。 【活动二】认识产生冲突的原因 · 观看教材19页图片故事。说一说：这个冲突为什么会发生呢？。 · 不遵守上下楼梯的规则。 · 说话的方式不对。 · 没有及时道歉。 · 没有一颗宽容的心。 · 想一想：在校园中引发冲突的原因还有： · 观点不同、利益相冲、不守规则、互不相让…… 【活动三】避免发生冲突 · 【温馨提示】能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。 · 观看视频《当冲突发生》，学一学正确的处理矛盾的方式。 · 阅读教材20页图片故事，你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？ 不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。 （1） 忍受的结果是：影响我们看书。委屈自己，不冲突。 （2） 指责的结果是：可能会吵起来。不委屈，会冲突。 （3）真诚劝告的结果是：他们不吃东西了。不委屈，不冲突 。 归纳：产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。 【活动三】如何化解冲突 · 【观看视频】学一学如何化解冲突。 · 观看教材21页到22页图片故事，知道如何化解冲突。 · 第一步：控制情绪，保持冷静（不冲动） · 第二步：交换意见，讲清道理（讲道理） · 第三步：换位思考，理解他人（会宽容） · 第四步：商议办法，和谐相处（共商议） · 第五步：请人调解，解决冲突（解冲突） 【课堂小结】 小朋友们，我们都是好朋友，当冲突来临的时候，我们不要害怕，也不要躲避;当冲突来临，要冷静下来，有理解做伴,带上宽容的心,真诚地去沟通，一切都会烟消云散，我们的友谊就能地久天长。 【板书设计】第3课 当冲突发生 第一课时 校园里的冲突 活动一 :各种各样的冲突 活动二：认识产生冲突的原因 活动三：避免发生冲突 活动四：如何化解冲突 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$