第五单元 综合素质评价-2023-2024学年语文二年级下册统编版

第五单元 综合素质评价 识字与写字(32分) 1.看拼音，写词语。(8分) 2.给下列句子中的加点字选择正确的读音，画上“　　”。(6分) (1)他因为没有听街坊(fɑng　fánɡ)的劝告，导致磨坊(fɑng　fánɡ)里的麦子损失惨重。 (2)河水并没(méi　mò)有没(méi　mò)过小马的身子。 (3)他在倒(dǎo　dào)车的时候，撞倒(dǎo　dào)了一棵小树。 3.选字组词。(8分) 4.选择正确答案，将序号填在括号里。(6分) (1)下列生字的部首错误的一项是(　　)。 A.愿——(厂) B.疲——(疒) C.厕——(厂) D.窑——(宀) (2)下列词语中与其他三项组成方式不同的一项是(　　)。 A.教诲　　 B.灾难　　 C.开关　　 D.寒冷 5.[新题型]根据图中汉字的演变，我能猜到这个字是本单元学的生字“　　　　　　”。由图可知，这个字在古时候表示　　　　　　(① 养牲畜的圈　②牢房)。 (填序号，4分) 积累与运用(39分) 6.选择方格中的字组成带“笑”字的四字词语，再选词填空。(12分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (1)正哭着的妹妹看到洋娃娃，转眼就　　　　 　了。 (2)奶奶　　　　　　　地看着小玲主动做家务。 7.照样子，写句子。(6分) 例：他在田边转来转去。→ 他在田边焦急地转来转去。 (1)典典　　　　　　说：“太棒了，妈妈答应带我去游乐园玩！” (2)小马下了河，　　　　　　　　蹚到了对岸。 8.图片符合《弟子规》中的哪句话？(　　)(3分) A.唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 B.若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 C.冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 D.置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽 。 9.[新角度]小朋友们的经历与哪篇课文告诉我们的道理相同？想一想，选一选。(填序号，8分) ①《揠苗助长》②《亡羊补牢》③《画杨桃》④《小马过河》 (　　)典典发现一座山从一边看像柱子，从另一边看像金字塔。 (　　)有的小伙伴说滑冰很难，有的说很简单，华华自己试了一下，发现很简单。 (　　)龙龙帮刚破壳的小鸡把蛋壳弄碎，把小鸡从蛋壳里拉出来，结果小鸡很快就死了。 (　　)同同因为总迟到被老师批评了好几次，妈妈建议她提前十分钟出发。听取妈妈的意见后，她再也没有迟到过。 10.班级的图书角已经建成了。图书角的负责人梦梦为了使图书得到更好的利用，发起了一次班级讨论会，形成了班级的《图书借阅公约》，请你把这份公约补充完整。(10分) 图书借阅公约 ☆ 图书借阅时间是　　　　　　　　　　　　　。 ☆ 借阅图书要登记　　　　　　　　　　　　　。 ☆ 每人每次限借　　　　本，借期最多　　　　天。 ☆ 要爱护图书，不能　　　　　　　　。 分享图书等于分享快乐！ 阅读与感悟(14分) 枣红马(14分) 和妈妈一起生活的枣红马渐渐懂事了。这天，妈妈见邻居家的小马驹被伯乐相中，成了千里马，就问枣红马：“孩子，你想成为千里马吗？” “妈妈，人家的爸爸是千里马。我呢？全家和千里马没有一点儿关系，哪有机会呀？”“是吗？”妈妈听后，思索了一会儿，然后点了点头。 第二天，妈妈带着枣红马，到草原上练习跑步。坚持了一段时间后，她又领着枣红马来到条件恶劣的荒郊、沙滩，接着又来到崎岖的山道。不管是炎炎夏日，还是数九寒天，他们都坚持天天练习跑步。 三年后的一天，枣红马参加了草原每三年举行一次的赛跑大会。只见枣红马风驰电掣(chè)，一路遥遥领先，战胜了邻居家的千里马，获得了冠军。妈妈看着胸前挂着冠军奖章的枣红马，问道：“孩子，你现在觉得有机会了吗？” “妈妈，我知道了，努力了就会有机会。”枣红马笑着答道。 11.下面这句话用怎样的语气来读最合适？(　　)(3分) 妈妈，我知道了，努力了就会有机会。 A.难过 B.生气 C.高兴 D.失望 12.文中画“　　”的句子的意思是(　　)。(3分) A.枣红马在问妈妈成为千里马的机会在哪里 B.枣红马认为自己没有机会成为千里马 13.用“　　”画出参加赛跑大会前，妈妈带着枣红马做的努力。(4分) 14.从这个故事中，你懂得了什么道理？(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 表达与交流(15分) 15.看图写话。(15分) 仔细看图，图中有哪些小动物？它们在干什么？小兔为什么望着河对岸？大家想到了什么办法来帮助小兔？用上下面的词语写一写吧！ 跳绳　玩耍　找来　高高兴兴　架在　两岸　齐心协力 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第五单元 综合素质评价 1.摆放　图画