第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 一、选择题 1．220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏；221年，刘备在成都称帝，国号汉；229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立的局面形成。此时处于( ) A．公元2世纪早期 B．公元2世纪晚期 C．公元3世纪早期 D．公元3世纪晚期 2．右边示意图反映出( ) A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成 C．统一趋势不断加强 D．魏晋时期政权并立 3．右图为“晋归义羌侯”金印的印文。这一金印是西晋颁给内迁少数民族酋长的印章。该文物可以说明西晋时期( ) A．中原政权与少数民族的交流 B．北方地区分裂动荡的局面 C．少数民族内迁至南方地区 D．冶金制印技术高度发达 4．有学者认为：“如果说西晋自武帝以来，士族名士是司马氏皇权的装饰品，那么东晋司马氏皇权则是门阀政治的装饰品；西晋尚属皇权政治，东晋则已演变为门阀政治。”在该学者看来，东晋的政治体制( ) A．皇权至高无上 B．门阀士族垄断政权 C．等级差别消失 D．士族名士受到打击 5．下表所示为古代文学作品中常用的一些人物典故及其简介。这些典故反映出东晋( ) 典故 涉及人物 简介 “王右军” 王羲之 王羲之系琅邪王氏子弟，凭借王氏在东晋王朝的影响力，曾出任右军将军 “寄奴（小儿）” 刘裕 刘裕出身寒微，幼年丧母后，寄居在舅家，小名唤“寄奴”，东晋末年为将时，被同朝为官的宰相蔑称为“寄奴小儿” A．军功集团左右朝政 B．文学艺术较为繁荣 C．阶层流动相对顺畅 D．士族政治影响深远 6．东晋南朝时期，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高；纺织、陶瓷、造船等行业也有明显的进步。出现这一现象的主要原因是( ) A．江南自然资源丰富 B．大批水利工程的兴建 C．北方人口大量南迁 D．政府重视经济的发展 7．《宋书·州郡志》载，自西晋永嘉初至南朝刘宋末，南渡（迁）人口约90万，占北方总人数的1/8还要多。这一现象产生的主要影响是( ) A．西晋灭亡 B．经济重心转移到南方 C．政权分立 D．江南得到进一步开发 8．北方人习惯面食，但南朝以来，小麦却成为南方一种重要的农作物。这说明( ) A．南方饮食习惯根本改变 B．小麦在全国范围种植 C．北民南迁影响作物种植 D．小麦的产量高于水稻 9．《魏书》载：“帝……雅好读书，手不释卷。‘五经’之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《庄》《老》，尤精释义。”材料说明北魏孝文帝( ) A．认同汉族文化 B．注重学以致用 C．锐意改革旧俗 D．潜心文学创作 10．商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期发生的重大改革。相比商鞅变法，北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在( ) A．废分封、行县制 B．盐铁专营 C．废旧俗、兴汉法 D．尊崇儒术 11．孝文帝改革前，北魏以女性祖先和自然神祇为重要祭祀对象，而孝文帝改革后，北魏祭祀对象以华夏圣君和儒家先贤为主。北魏这一变化( ) A．反映了民族交融趋势的加强 B．说明女性政治地位降低 C．确立了儒家思想的正统地位 D．导致了民族矛盾的加剧 12．汉代以前中原人民习惯席地而坐，即跪坐。魏晋以来，随着胡汉杂居，胡床自北而南广为流行，促使高足家具出现，改变了过去人们席地而坐的习惯。这说明( ) A．民族交融推动汉人生活习惯的改变 B．胡汉交融以汉族吸收胡人文化为主 C．胡汉之间的民俗交流呈现双向特征 D．少数民族文化在中原得到广泛传播 13．某历史兴趣小组的同学搜集到“三国鼎立”“南北朝并存”“人口南迁”“孝文帝改革”等资料。这些资料反映的共同主题是( ) A．中国境内早期人类与文明的起源 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．早期国家的产生与社会变革 14．下表所示是有关魏晋时期三吴地区（指今江苏、浙江一带）的部分史料。据表可推知，当时三吴地区( ) 史料 出处 今之会稽，昔之关中，足食足兵，在于良守 《晋书》 彼寿阳者，南引荆汝之利，东连三吴之富 《晋书》 三吴内地，国之关辅，百度所资 《南齐书》 A．得到了一定程度的开发 B．是北民南迁主要目的地 C．经济水平超过关中地区 D．社会经济发展非常迅速 15．晋元帝司马睿重用刘隗、刁协等抑制王氏兄弟之举引发了王敦的叛乱，叛乱以“清君侧”为名得到士族的普遍支持，晋元帝组织军队平叛大败。此后王敦再叛，欲取代司马氏，又因士族的共同反对而告失败。这说明( ) A．皇权与士族矛盾是当时主要矛盾 B．门阀士族势力僭越了皇权体制 C．一定条件下皇权政治结构的平衡 D．士族集团内部矛盾的反复激化 16．战国至秦汉时期，北方一直是全国经济重心