汉字真有趣（课件）-2023-2024学年语文五年级下册统编版

第三单元 汉字真有趣第一课时 我们所使用的汉字历史悠久,里面蕴含着无穷的趣味。你见过哪些体现汉字趣味的材料,跟大家分享一下。 今天,就让我们一起走进汉字王国,感受汉字的趣味。 ▶ 1.汉字非常有趣,让我们一起来学习 “阅读材料”,看看汉字有趣在哪里。 2.认真读五篇阅读材料,思考:这五篇材料分别是从哪些方面说明汉字有趣的? 这些材料分别从字谜、谐音、形声字三个方面向我们说明了汉字的有趣。 ▶ 阅读。 (1)认真读五篇阅读材料,思考:这五篇材料分别是从哪些方面说明汉字有趣的? (2)除了上述几种外,你还知道哪些体现汉字趣味的现象? (3)小组内进行交流。 汇报。 (1)汇报第一题。 要点:字谜、谐音、形声字。 ①关于字谜:先独立猜出材料1的谜底,然后在小组内交流自己的想法,最后在全班汇报。 (日;坐;也;口;休;斗;默) 你还知道哪些猜谜的故事。 ②关于谐音:课本中列举了几种有趣的谐音类型? 歇后语;故事 ③关于形声字:读完后,用自己的话讲一讲“星、凤、蜀、祭”这四个字的演变过程。 (2)汇报第二题。 汉字如此有趣,我们该怎样开展综合性学习认识它呢? (自由组成小组;选择活动内容;制订活动计划;搜集相关资料,展示活动成果) 制订活动计划。 (1)活动计划有哪些内容? (2)各小组制订本组的活动计划。 活动计划包括时间、活动内容、参加人员、分工情况等 展示各组制订的活动计划。 评议,完善活动计划。 (1)查找图书;(2)网络搜索;(3)请教别人。 交流搜集资料的方法。 搜集活动需要的资料。 第三单元 汉字真有趣第二课时 上节课大家按照制订的活动计划认真开展了丰富多彩的活动,一定感受到了汉字的有趣。这节课,我们就来展示一下活动成果。 1.字谜竞猜。 (1)活动要求。 ①全班分为四个活动大组,每组选派3～5名队员参加竞赛。 ②各组队员应认真听清楚要求后作答。 (2)活动开始。 ②抢答。 要求:主持人说完谜面后方可抢答,提前抢答则失去一次答题机会,答对加十分,答错扣十分。 ①字谜。 A.你我各一半,互相来征战。( ) B.三匹马。( ) (3)统计成绩,宣布比赛结果。 (4)说说搜集字谜的过程中发生的有趣的事。 (5)说说猜字谜常用的方法。 常用的三种方法:组合法、象形法和会意法 2.有意思的谐音。 (1)看课本中的歇后语、故事。 说一说谐音的有趣。 说说在搜集谐音资料时除了歇后语、故事,还可以从哪里搜集到相关资料。 古诗、对联等 (2)分享。 ①歇后语。 ②故事。 说说这个故事的笑点在哪里。 一人说歇后语的前半句,其他人说后半句,并指出其中的谐音字。 ③古诗。 A.在黑板上写出自己搜集的古诗,并标记出谐音字。 B.齐读古诗,体会谐音在古诗中的妙用。 ④对联。 A.展示搜集到的对联上联。 B.小组合作对下联,并说出其中的谐音字。 江山如画 纵横几万里 喜气盈门 上下数千年 3.有趣的形声字。 在班级内分享自己搜集到的形声字,感受形声字的有趣。 课后,把自己搜集到的资料整理归类,以“汉字真有趣”为主题做一张手抄报。 再见！ $$