习作：漫画的启示（课件）2023-2024学年统编版语文五年级下册

第八单元 习作：漫画的启示 一、了解漫画,导入新课 漫画,用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用比拟、象征、变形等方法,构成幽默、诙谐的画面,用来隐喻、批判、赞扬人或事,以取得讽刺或歌颂的效果。漫画往往意味深长,引人深思,给人以启示。 认真观察第一幅漫画,说说你观察到了什么。 二、观察、思考漫画 “你在干什么?”是拿着水壶的人问坐在树下的人的话。“等着乘凉。”这句话是坐在树下的人的回答。 从这幅漫画中的小树知道这是一棵刚种下的树,站着的人拿着水壶正想过来给树浇水。 坐在树下想乘凉的人能够乘凉吗? 不能,大树底下才能乘凉,现在的小树需要浇水、施肥等精心培育才能长成可以乘凉的大树,一棵小树是无法提供阴凉让人乘凉的。 这幅漫画讽刺的是什么? 讽刺的是那些不劳而获、坐享其成的人。 由这幅漫画你想到了生活中的哪些情景? 不付出劳动、不努力学习,是不会获得成功的。只有符合事物发展规律,按规律办事才能取得成功。 认真观察第二幅漫画,说说它有哪些可笑的地方? 漫画标题 漫画上的信息 可笑之处 启示 待业 啄木鸟 树林没有了，只剩下一些木桩,几只孤零零的啄木鸟不知道发生了什么事,呆呆地立在树桩上 没有了树,啄木鸟失业了,再也没有机会给大树治病了 保护树木,不要乱砍滥伐,不要向大自然过度地索取 在观察漫画时,首先,要注意观察漫画的标题,思考标题的含义；其次,把握画面的整体内容,包括画面上的人、物,画面上的文字等；最后,结合对画面的思考,联系生活实际揭示漫画的寓意。 习作要求： (1)观察漫画内容,写清楚在什么地方发生了什么事情。 (2)思考漫画的含义以及得到的启示,然后开始写作。注意不要偏离漫画的内容。 (3)写完后,先自己读一读,并修改,然后和同学互换评议后再修改。 三、撰写习作 通过观察找到漫画的可笑之处,并从内容上得到启示,在写作时写清楚漫画的内容,再联系生活写出自己的思考,能清晰地表达自己的想法,主题健康积极向上,语言运用恰当合理,这样就是一篇好文章了。 四、课堂总结 再见！ $$