10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 第二课时 活出生命的精彩 我说我的学习目标 1 2 怎样充盈生命？ 如何拒绝冷漠，关爱生命？ 3 如何看待生命的平凡与伟大？ 学习目标 4 怎样活出生命的精彩？ 2 2020年年初，发生了一件大事，是什么？ 不能出去添乱的我们在干什么？ 一、贫乏与充盈 居家隔离的你，在家是这样？ 用一个词来概括这样的生活。（贫乏） 无所事事、空虚、贫乏…… 贫乏的表现：P116第二段 热爱学习，乐于实践，扩展阅历 还是这样？ 充盈 充盈的表现：P116最后一段 5 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系 除了上述方法，还可以怎样做让生活更加充实呢？ 怎样充盈生命？P116 1、生命是一个逐渐丰富的过程。 2、热爱学习，乐于实践； 3、要敞开心扉，不断尝试与他人、与社会、与自 然建立联系，使生命得以滋养。 02 冷漠与关切 2021年12月5日，河南开封一则“6岁女童不慎落水被两名小伙救上岸”的新闻引发网友关注。 经过地方媒体多方寻找勇救落水女童的两位小伙终于找到了，他们是河南大学的大三学生刘浩和陈玉龙。12月8日，小女孩的母亲邢女士带着女儿来到学校向两人当面致谢，并送上锦旗。 所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 “抱抱哥哥！谢谢你们救了我！” 探究 ◆如果遇到这种情况，你会怎么做？ ◆换位思考：如果摔倒的那个人是我们自己、或是我们的亲人，面对周围人们的冷漠，你会有着怎样的内心感受？ 探究与分享 《中华人民共和国民法总则》第184条于2017年3月15日，第十二届全国人民代表大会第五次会议通过。规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一善意救助者责任豁免规则，被称作“好人法”，其用意是鼓励善意救助伤病的高尚行为。 3.生命拒绝冷漠的原因？ ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 ②没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 ③我们用心对待自己和他人、不仅能将自己的生命照亮，而且可以 温暖他人，照亮他人，甚至温暖世界，照亮世界 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 我想帮助有困难的人。 我想多干些家务活儿，让家人多一点儿休息时间。 我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。 我要找机会参加志愿服务活动。 …… …… 【探究与分享】 让我们用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 总结 3．用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠 探究三 如何做到关切生命 无偿献血 红丝带活动 捐献器官 抗震救灾 热心捐款 关注弱势 关切他人可以这样做… 14 3. 如何关切他人的生命 ①要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用心对待自己和他人，可以温暖他人、照亮他人。 ②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 3.如何做到关切生命？ P117 Part 03 三、平凡与伟大 * 目 你觉得来自不同行业的他们是伟大还是平凡？说明你的理由。 他们是谁？你觉得他（她）们伟大还是平凡？为何？ ①伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 如何在平凡中创造伟大： 救人的快递哥 张裕 首获“五一劳动奖章” 童秋召 中国最北铁路上的轨道车司机 刘志 将日常检修中需要的作业人员和器材 运送到部分汽车、火车不通的作业地点 当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 探究三 生命的厚度 过渡：时代楷模“帕米尔雄鹰”——拉齐尼·巴拉卡就为我们展现了生于平凡，逝于伟大。 19 01 02 03 04 医护人员和我们也是普通人，但在疫情中，他们是怎样变得伟大的？ 他们是谁？你觉得他（她）们伟大还是平凡？为何？ 与伟人相比，生活中更多的人是平凡的，而这些平凡的生命价值则体现在为生活而努力，坚守自己的工作岗位，不放弃、不懈怠自己的职责，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从 平凡中闪耀出伟大。 01 02 03 04 医护人员和我们也是普通人，在疫情中，他们是怎样变得伟大的？ ③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从