综合性学习：奋斗的历程（课件）2023-2024学年统编版语文六年级下册

第四单元 综合性学习：奋斗的历程 第二课时 同学们,你们的心愿是什么? 有这样一个传说:当流星出现的时候,如果虔诚地许下自己的心愿,那么你的心愿一定会实现。我们一起来试试好不好。 准备好了吗? 闭上你的眼睛,双手合拢,放在胸前,想象你来到一片宽阔的草地,蔚蓝的夜空中正有一颗漂亮的流星划过,赶快许下你的心愿吧! 请同学们睁开眼睛,接下来就让我们带着自己许下的这些美好的心愿走进我们今天的活动——写一写自己的心愿。 心愿有大有小,有关于个人的,有关于家庭的,有关于社会的……有的实实在在,有的神奇虚幻,但都贵在真情流露。 有的心愿当下就能实现,可有的需要很多人不懈奋斗,需要社会不断进步、科技不断发展;等等。但无论什么样的心愿,都需要我们恰如其分地表达出来。 请大家做一个“头脑风暴”的练习,在一分钟之内尽可能多地写出自己的心愿,越多越好。 我的心愿 大家写了这么多心愿,但是其中一定有一个是我们最热切、最盼望实现的。请同学们选一选,你最大的心愿是什么? 心愿来自何时? 由何事触发? 和大家一起交流一下。 总结:“愿”由“原”和“心”组合而成,表示“本真的念头”“本初的想法”。同学们的心愿,不论是关于个人的还是关于家庭的或者关于社会的,都是我们内心的真情流露,都需要我们选择合适的方式来表达。 美好的心愿需要用恰当的方式来表达,你的心愿可以采取什么表达方式? 提示:记叙故事、写日记、创作诗歌、写演讲词、写信等。同学们可以依据下面给出的表格列出提纲,选择合适的材料与表达方式来表达自己的心愿。 习作要求: 1.选择你最想和别人交流的心愿写下来。 2.选择能更好地表达你的心愿的材料来写。 3.根据想表达的内容,选择一种适合的表达方式进行写作。 4.写好以后认真读一读,用修改符号修改不满意的地方,使语言更加通顺、流畅,意思更加清楚、明白。 5.完成习作。 听读习作,根据评价标准点评,学习使用修改符号修改习作。 评价标准:材料选择得当,语言通顺、流畅,表达方式适合,意思清楚、明白,情感真切动人。 认真读自己的习作,按照评价标准,使用修改符号修改自己的习作。 同学们,努力的人是最美的,奋斗的人是可敬的。无论什么心愿,都需要我们脚踏实地地去实践,唯有不忘初心,披荆斩棘,才能实现心愿,才能让我们的学习更进一步,让我们的生活更加美好。课后,同学们要继续完善自己的习作,做一个生活的有心人。 第四单元 综合性学习：奋斗的历程 第三课时 中华文明五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。它如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它如春日的百花,散发着馥郁的芳香。诵读经典,我们感受万里河山的广阔;对话圣贤,我们感受千年文字的力量。这节课,我们分小组合作,查找资料,搜集红色诗词,感受其中蕴含的深厚的革命情怀。 分组分类搜集。 第一组:搜集革命领袖、革命英雄写的诗词。 第二组:搜集歌颂中国共产党、歌颂新中国的诗词。 第三组:搜集讴歌改革开放和新时代的诗词。 第一组: 我的“自白书” 陈然 任脚下响着沉重的铁镣, 任你把皮鞭举得高高, 我不需要什么“自白”, 哪怕胸口对着带血的刺刀! 人,不能低下高贵的头, 只有怕死鬼才乞求“自由”; 毒刑拷打算得了什么? 死亡也无法叫我开口! 对着死亡我放声大笑, 魔鬼的宫殿在笑声中动摇; 这就是我——一个共产党员的“自白”, 高唱凯歌埋葬蒋家王朝! 体会:这首诗斩钉截铁,掷地有声,激昂慷慨,大义凛然,表现了共产党员坚贞不屈、视死如归的崇高气节,以及对革命必然胜利的坚定信念。诗人以浩然正气,抒发了对国民党反动派的仇恨,展示了一个共产党员面对死亡坚贞不屈的革命精神风貌。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 体会:这是毛主席在红军长征胜利前夕写下的一首七言律诗,也是诗歌创作史上不朽的杰作。全诗仅用56个字,便高度概括了长征路上的各种艰难险阻。通过生动典型的事例,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难、英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。 囚歌 叶挺 为人进出的门紧锁着, 为狗爬出的洞敞开着, 一个声音高叫着: ——爬出来吧,给你自由! 我渴望自由, 但我深深地知道—— 人的身躯怎能从狗洞子里爬出! 我希望有一天, 地下的烈火, 将我连这活棺材一齐烧掉, 我应该在烈火与热血中得到永生! 体会:这首诗用形象生动的语言向敌人宣告:他蔑视从狗洞子爬出来的“自由”,宁愿与“活棺材”一起烧成灰烬。这首诗揭露了国民