16 田忌赛马 课件-2023-2024学年语文五年级下册统编版

第六单元 16 田忌赛马 第一课时 我们先来做一道有趣的数学题,看谁最聪明,谁最会想办法。 1+2+3+4+5+6+……100=? 今天我们学习的这篇课文也是以智取胜的故事。 智 课题中哪个字是贯穿全文的关键字? “赛” 围绕“赛”字,你会提出什么问题? 和谁赛? 赛几场? 怎么赛? 赛的结果如何? 同学们的求知欲很强,提的问题很好。下面我们就带着这些问题来读书,从文中找答案。 自学生字、新词。 检查生字的掌握情况。 你在预习中都知道了什么? 正确书写生字。 “赢”的上面是“亡”字,不要少写一点；“拳”的上部不要多写一横。 以自己喜欢的方式读课文。 思考: (1)课文写了几场比赛? (2)赛马的结果怎么样? (3)课文除了写赛马外,还写了什么? 各学习小组结合上面的问题交流讨论。 (1)课文是按什么顺序写的? (2)课文可以分为几部分? (3)写出各部分的小标题。 各学习小组推选代表汇报成果。 小结:(1)课文是按事情发展的顺序写的。 (2)课文可以分为四部分: 第一部分(第1、2自然段):孙膑观赛。 第二部分(第3～9自然段):孙膑献策。 第三部分(第10～14自然段):比赛取胜。 第四部分(第15、16自然段):齐威王重用孙膑。 1.再次自由朗读课文。 2.同桌交流:这篇文章的主要内容是什么? 3.说说哪部分给你的印象最深。 田忌赛马取胜的原因是什么? 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 读课文第10～14自然段。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 孙膑给出的赛马办法是什么? 这个办法怎么样? 既简单又高明,没费多大力气就使结果改变了。 第一场:田忌先用下等马对齐威王的上等马。 第二场:田忌用上等马对齐威王的中等马。 第三场:田忌用中等马对齐威王的下等马。 这篇课文讲了田忌与齐威王赛马并取胜的事。孙膑的办法很巧妙,让田忌胜了齐威王。你觉得孙膑是一个怎样的人呢? 我们下节课继续学习。 第六单元 16 田忌赛马 第二课时 上节课我们已经学习了课文,通过学习你知道课文的主要内容是什么了吗? 同学们都知道田忌之所以能够取胜是因为孙膑给他出的计策好,下面我们就来学习“孙膑献计”部分,看看孙膑是怎样想出这样的好计策的。 读一读“孙膑献计”部分(第3～9自然段)。 小组分角色读。齐读。 这么好的主意为什么只有孙膑能想出来呢? 理解“有些不明白、胸有成竹、信任”等词语,从中体会人物的心理活动。 小组交流，全班交流。 孙膑善于观察(大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等),具有辩证思维,能根据这一情况想出调换马出场顺序的好办法。 孙膑能想出这么好的主意是因为他平时善于观察和思考。 再读一读介绍这次比赛的段落,用自己的话来介绍一下这次比赛。 小组交流。全班交流。 按事情发展的顺序介绍。 能换一种顺序来介绍这次比赛吗? 按先结果后经过的顺序介绍。 我们在说话时可以有多种顺序,但只有按一定的顺序才能把话讲清楚。 利用扑克牌,理清取胜的原因 这场比赛的结果怎样? 田忌赢了齐威王。 田忌获胜是因为孙膑给他出谋划策,调换了马出场的顺序。如果不按孙膑的计策,你还能想出其他可以取胜的调换方法吗? 下面我们以小组为单位进行模拟比赛,看看除了孙膑的方法,我们还有没有其他方法取胜? 做好你们的比赛记录。 全班交流。 田忌都输了。 由此,我们可以得出什么结论? 孙膑的方法是取胜的唯一方法。 通过学习课文你从中受到了什么启发? 善于观察和思考;从全局出发,不怕牺牲局部利益…… 文中出现了三个历史人物:孙膑、田忌、齐威王。谁能用一个词语或一句话来评价一下其中的一个人。 孙膑:善于观察和思考…… 田忌:虚心好学、巧用人才…… 齐威王:善用人才…… 用自己的话把这个故事讲给家人听。 再见！ $$