选必三第二课 把握逻辑要义-【一轮备课优选】2024年高考政治一轮复习精品课件（统编版）

市侨中政治 陶 第二课 把握逻辑要义 第一单元知识结构： 思维的含义与特征 思维的含义 思维形态及其特征 思维的特征 思维的基本形态 思维基本形态的特征 科学思维的含义与特征 学习科学思维的思维素养意义 学习科学思维的意义 学习科学思维的思维政治意义 科学思维的含义 科学思维的特征 ”逻辑“的不同用法 ”逻辑“的多种含义 逻辑思维 的基本要求 狭义逻辑学与广义逻辑学 同一律：思维的确定性要求 矛盾律：思维的一致性要求 排中律：思维的明确性要求 走进思维世界 领会科学思维 把握逻辑要义 树立科学思维观念 一、本课知识体系构建：宏观把握（课前预习完成） 第2课 把握逻辑要义 逻辑的 多种含义 逻辑思维的基本要求 与规律 （重点） 与“规律”同义 所有科学的研究对象 逻辑规律与规则 某种思维方法 逻辑学 研究对象 狭义逻辑学 （形式逻辑） 1、关注问题 2、推理结构 3、核心任务 4、日常运用 5、学习意义 广义逻辑学 必须前后一致 不可自相矛盾 不能骑墙居中 排中律 同一律 矛盾律 1、理由 2、含义 3、公式 4、要求 5、逻辑错误 二、本课考点梳理： 考点一：“逻辑”的多种含义 1、逻辑的不同用法及其关系 主要含义 范围 举例 (1)规律 (2)逻辑规律与规则（思维规律） (3)认识问题的某种思维方法 (4)逻辑学 （逻辑知识） 四种用法 的关系 逻辑学 逻辑规律与规则 规律 思维方法 为把握规律服务 研究对象 所有科学 的研究对象 “历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。 逻辑学的 研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则） “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则） 作为一门 学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学” 1、虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。 2、在当今国际社会中，不要用强盗逻辑来思考国际关系。 3、"举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。 4、逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 判断，下列内容都是哪种“逻辑”呢？ 规律 思维方法 逻辑规律与规则 逻辑学 课堂巩固 2、逻辑学的含义及其类型 狭义逻辑学 人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。 ----所有研究思维规律与方法的学问。 广义逻辑学 把含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的辩证逻辑等视为广义的逻辑学。 基 础 （P9最后一段） 3、形式逻辑（狭义逻辑学） （1）形式逻辑特别关注 推理问题 （2）形式逻辑的核心任务 （2）推理的日常运用 --论证和论辩 ①推理：是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 ②推理可靠性的决定因素：并不取决于思想的具体内容，而取决于思想的形式结构。 （含义：逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构。） 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 ①论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。 ②论辩：用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。 注：推理结论是否一定为真，取决于两个方面：一是前提内容的真实性，二是推理形式的有效性。 二、本课考点梳理： 考点二：“逻辑”思维的基本要求（重点） 1、同一律：思维的确定性要求 原因 公式 （及含义） 要求 （与逻辑错误） 条件性 合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。 ②含义：在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”，如果是真就是真；如果是假就是假。（同真同假） ①常用公式： “Ａ是Ａ” ①在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。 ②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断 要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。 -----故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题” 1、顾客:你们这儿是怎么搞的?啤酒里有苍蝇! 服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。 2、我想静静，别找我，找静静。 3、“你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫”； “不在路边吃，难道在路中间吃” 4、.“小张去年还是团员，现在已是党员了” 偷换论题 偷换概