期末复习主观题做题方法总结-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

小芳同学对于如何避免沉迷网络心存疑惑。 请你运用“网络生活新空间”的相关知识，为她释疑解惑。 考点：合理利用网络、 题型：如何—做法类 假如你是小明，请你运用“丰富的社会生活”相关知识去劝说妈妈。 考点：①是什么（个人与社会的关系） ②为什么（为什么个人离不开社会、亲社会行为的意义） ③怎么做（如何养成亲社会行为） 题型：综合类（是什么、为什么、怎么做都可以答） 一、注意限定的答题范围 帮助华华论述他的观点，维护国家安全，公民应该怎样做到“有心也要有力”？ 考点：个人如何维护国家安全（国家层面不答） 题型：公民应该怎样—做法类 国家的前途与未来更是我们青年一代的重任。我们青年一代应该怎样承担这一重任？ 考点：怎样承担这一重任—发扬实干（劳动）精神 如何发扬实干精神 题型：主体（青年一代）怎样承担—做法类 二、做法 结合所学内容，说明要做到“清澈的爱，只为中国！”我们应有的态度和行动。（4分） 考点：只为中国—维护国家利益 态度和行动—如何维护国家利益（思想和行动上都答） 题型：我们应有—做法类 阅读材料三思考，现在的你，怎样担当起实现中华民族伟大复兴的历史重任?(4分) 考点：如何发扬实干精神 题型：怎样担当—做法类 做法类 为了避免校园暴力事件的发生，请你谈谈我们应该怎样与他人和谐相处？ 考点：与他人和谐相处—尊重、礼仪 题型：我们应该怎样—做法类 有些同学认为国家取得的这些成就，是科技工作者辛勤劳动的结果，因此只有科学家们才值得被尊重。你是否认同这一说法？理由是什么？ 考点：为什么要尊敬和学习劳动者？ 题型：单一主体评析 做法类（经验措施类） 单一主体评析①亮明观点：言行正确、错误、片面+定性（这是一种xx样的行为） ps：有时候同一主体的不同行为定性对错不一样，要仔细的区别 ②理论依据：引用书本理论证明为何对或错 ③意义危害：正确就写明意义，错误就写明危害 ④总结做法：写明之后应该如何做 结合材料，为什么说“网络是把双刃剑”？ 考点：网络的 利与弊 题型：为什么—为什么类/直接问原因 结合生活实际，享受健康文明网络交往，你有哪些经验与大家分享？ 考点：如何合理利用网络 题型：经验—做法类（经验措施类） 做法类（经验措施类） 经验措施类答题技巧：主体分析法（国家、企业、社会、公民等），如果限定了主体，就多角度分析法（社会、网络、规则、道德与法律、责任、国家利益、国家安全等方面） 考点：直播—锁定网络相关知识 做法—如何合理利用网络（主体是青少年）是否只需要青少年负责？ （2）答：①建立良好的网络直播生态，需要全社会的共同努力。②国家相关部门需要完善相关法律法规，加强对网络直播的监管。③直播平台要切实履行主体责任，加强对直播内容的审核。④网络主播要提高思想道德素质，注意自身言行。⑤消费者要增强自控力、理性消费，积极举报直播间的违法行为等等。 建议做法类: 先看是否有建议的主体，如果有（给特定主体建议） 如果没有，则多角度作提建议。 企业:增强责任法律意识 学校:加强宣传教育、管理。 家庭:加强监护、教育，引导的职责。 社会：加强宣传，营造良好的社会氛围。国家：立法、监管。 个人：（见青少年启示：思想行动） 建议做法类: （2）请你为避免直播“带货”变成直播“带祸”出谋划策。 题型：出谋划策—建议做法类 李某最终走上违法犯罪的道路给我们哪些启示？ 考点：违法犯罪—如何预防犯罪 （结果是犯罪、落脚点在犯罪） 题型：启示—做法类 1.作为祖国未来的建设者，为把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，青少年如何致力于中国梦的实现？ 2.请你谈谈，作为新时代青少年，我们如何才能成就非凡人生？ 3.请结合所学内容，谈谈你如何响应习总书记的号召，共绘时代发展蓝图。 4.作为青少年我们为肩负建设祖国重任应做出哪些努力?(写出两点) 考点：青少年如何发扬实干精神（第②③点） 题型：主体—青少年 如何致力于、如何才能成就、—做法类 做法类 （5分）黄旭华的事迹对我们青少年在维护国家安全方面有何启示？ 考点：维护国家的安全的要求（意识、行动、斗争） 题型：启示—做法类（青少年启示类） 青少年启示模板：（从本学期学的内容去思考不同角度） 努力学习科学文化知识，将个人命运和祖国命运联系在一起、热爱祖国，维护国家安全。积极参加社会实践活动，关爱他人，服务社会，弘扬社会主义核心价值观，培养亲社会行为。 培养法治意识、文明有礼、诚实守信，德智体美劳全面发展 青少年启示 有人认为，只要短视频平台解决了身份信息识别的漏洞问题，或者让青少年远离网络，就能避免青少年沉迷于网络短视频。请你对此进行评析。（8分） 考点：主体1：只要短视频平台解决了身份信息识别的漏洞问题—多主体参与（国家、学校、老师、家长、学生本人） 主体2:让青少年