2.2 水分子的变化课件---2023--2024学年九年级化学鲁教版上册

第二单元 2.2 水分子的变化 1 学习目标 1 重点与难点 2 教学内容 3 课后练习 4 目 录 CONTENTS 2 学习目标 1. 了解水分子的结构和性质。 2. 掌握水分子的变化过程及其影响因素。 3. 能够应用所学知识解决相关问题。 3 重点与难点 1. 水分子的结构和性质。 2. 水分子的变化过程及其影响因素。 4 水的三态变化改变的是水分子的距离和排列方式，而“每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”这一事实始终未变，因为水没有变为其他物质。 水分子 1.探究水在直流电作用下的变化 如图所示，在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？ 正、负电极表面均有气泡产生，且与正极相连的玻璃管液面下降高度是负极相连的玻璃管的1/2 新知讲解 3.用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。 现象 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 2.用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。 现象 带火星的木条复燃  实验现象  1、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面的变化。与电源正极相连的玻璃管内液面下降较 ，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较  。      2、用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察。该气体 是     。           3、用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察该气体是  。         少 多 氢气 氧气 共同关注化学方法： 两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；负极的气 体是氢气（H2），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰。 电解水两电极上产生的气体种类体积可简单记忆为： “正氧负氢，氢二氧一”。 文字表达式的书写和读法 水 氧气 氢气 通电 (反应物） （反应条件） （生成物） 表示“生成” 表示“和” 读法：水通电生成氧气和氢气 （分解反应） 分解反应 分解反应：像电解水生成氢气和氧气这样，由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。（AB → A + B ） 水 氢气 + 氧气 H2O H2 O2 通电 水的合成——氢气的燃烧 现象： 1、燃烧放热，发出淡蓝色火焰 2、（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）烧杯内壁出现水雾 文字表达式： 氢气 ＋氧气 → 水 放能 点燃 （H2 O2 H2O ) 结论： 水是由氢氧两种元素组成的 化学反应的类型 分解反应： 一种物质变成两种或两种以上物质的化学反应。 化合反应： 两种或两种以上物质变成一种物质的化学反应。 一变多 AB → A + B 多变一 A + B → AB 1. 下列关于物质的描述中,属于物理性质的是(　　) A.镁条能燃烧 B.氮气在通常状况下没有颜色 C.氧气可以支持燃烧 D.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 B 课堂练习 2.下列化学反应属于分解反应的是（ ） A.食盐水——水+食盐 B.蜡烛+氧气——水+二氧化碳 C.氧化汞——汞+氧气 D.氢气+氧气——水 C 3.下面关于水电解实验的叙述正确的是(　　) A.实验说明水可反应生成氢气和氧气 B.实验说明水是由氢气和氧气组成的 C.水电解的文字表达式：水→氢气+氧气 D.若产生氢气的体积为5 mL，则产生氧气体积为10 mL A 下节课再见 19 $$